小学体育人教五～六年级第三章田径小学五年级教案

小学五年级《

8.4x50米迎面接力跑与比赛》教案大竹县杨家镇明德小学吴杰

一、教学目标L在简单快乐的游戏后，学会迎面接力跑的基本方法

2、在游戏中提高快速奔跑能力和协调能力

3、体验快乐、感受进步或挫折

4、在活动中表现出对他人的尊重关心和团结合作（-）导入

1、体育委员整队、汇报人数师生问好

2、宣告本课学习任务

3、检查服装，安排见习生

4、队列练习

（1）立正、稍息；四面转法

（2）反向趣味练习

（3）徒手操

①、课前向学生预告课的内容

②、教师带领引导学生进行队列练习、游戏

③、学生了解课的内容，对学习产生兴趣

④、预期目标学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓

（二）、激发模仿活动我们爰劳动

1、教师创设情景，引导、讲解动作注意点

2、鼓励学生自行创造趣味性小游戏，并注意指导

3、预期目标遵守规则，教师在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色

①、齐心协力、团结合作共同完成任务

②、热爱劳动、劳动最光荣

③、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新

二、主要内容

（一）、游戏开展劳动竞赛（割麦子）方法学生分成人数相等的四路纵队，分别站在相距10米左右的两条平行线后侧令后，一侧排头手持镰刀朝前跑，至麦子”处依次用手提起，用镰刀从下面挥过再放下割完麦子继续朝前跑，至对面则把“镰刀”传递给对面同学依次类推先跑完的队为胜教与学的方法

1、教师引导、启发学生共同游戏

2、教师讲解动作方法并教学生儿歌手拿小镰刀，要想得第一，割麦劲头高动作快又好

3、教师引导示范动作做法

4、学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规则

5、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一

6、请优胜组进行表演

7、预期目标学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快

（二）、教与学的方法练习传递劳动工具接力赛（迎面接每队再分成甲乙两组，成纵队相对站立

四、发展于两边的起跑线令后，各队甲组排头迅速向乙组跑去，将镰刀（接力棒）交给乙组排头，自己站至乙组排尾，乙组排头用同样的方法传给甲组依次类推，以不犯规或少犯规又先跑完的队为胜

1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项

2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则

3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞

4、请两位同学进行演示

5、小组试做后动脑创新探讨获胜的方法

6、小组之间开展比赛每次活动结束后进行小结、鼓励

7、预期目标遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现力跑）方法学生分成人数相等的两队，体育游戏L在练习比赛中将方便让给别人

2、处理好个人与集体的关系，团结合作才能取得好成绩

3、公平竞争，公正评价，做一个诚实的好孩子

三、放松练习L放松

2、小结及保健教学

3、收还器材教与学的方法L教师与学生一起调整放松，教师引导，学生模仿，师生共舞

2、小结师生评议，共同例举本课的收获

3、指导学生收还器材

4、预期目标队伍集合静齐快，放松动作优美合拍，学生充分展示自己积极发言，善于发现别人没有发现的问题

四、教学反思

1、组织能力的提高让课堂更严谨

2、在交接棒的交替中更要注重学生的交接技术

3、在接力比赛过程中合理安排顺序，让学生积极性达到更高。