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文本内容:
体育与健康课例教学设计课题名称设计与执教:执教班级足球脚背正面运球张洪倩四年级
(3)班
九、教案
1、运动参与学生了解足球脚背正面运球的相关技术,知道拉球变向过人的动作方法与特点,并能参与到足球练习中来
2、运动技能通过练习,85%左右的学生能准确的做出足球正面脚背运球的动作,带球有节奏,15%的学生运球能达到一定的速度并且愿意和同伴一起游戏和目比赛标
3、身体健康通过练习,提高学生的反应和协调能力发展了学生的灵敏和速度素质
4、心理健康与社会适应培养学生的果敢、顽强的意志品质,让学生养成遇到困难,积极主动想办法解决问题的习惯,坦然面对挫折,养成小组协作,团队合作的意识设
1、充分放松下肢,做全方面的拉伸计
2、让学生总结总结,教师引导并补充充分体现以生为本的教学理念意
3、课后延伸一一4人展示足球正面脚背快速运球,完成射门图安全措施
1、做动作时,注意学生间的间隔距离以防安全事故发生
2、组长不仅负责本组人员的技术练习情况,而且要负责安全方面的提醒
3、教师要提醒学生比赛中犯规动作不能做场地器材:足球场1个足球40个标志盘若干课后反思:
十、教学分析
一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求,坚持“健康第一”的指导思想足球为我校校本课程,本着智慧育人的观念,在课堂上以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,努力培养学生的观察、思考、探究的能力,使学生养成自主学习的习惯通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作,使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术,激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识,让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐,从而了解和喜欢足球运动,亲身体验运动所带来的快乐
二、教材分析四年级的足球学习,是在低年级的学习基础上,进一步学习足球的基本知识,其中脚背正面运球是四年级足球学习的重要内容之一脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作,在比赛中运用得较多,主要用于直线的快速突破脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力,发展学生的奔跑素质同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响本课为第二次课,采用由易到难、循序渐进的方法,让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上,运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣在教学过程中,把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上,把蹬,摆,推,拨用力一致确定为本课的难点要求学生酸、膝、踝等关节要放松,要以髓、膝、踝三关节为轴,用脚背正面去推拨球
三、学情分析本节课的授课对象是四年级的小学生,他们特别喜欢足球教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球,熟悉球性他们在低年级虽然接触过足球,当技术动作的掌握还不够全面,有些同学在运球时,脚触球位置掌握不是很好,造成踢球后人追球现象为了解决这一问题,本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题,在教学过程中重点讲解脚触球的位置通过循2023年9月体育与健康一一小足球教学设计
一、指导思想坚持“健康”第一的指导思想,依据新课程标准,发展中国足球基础教育开展学校足球特色课,提高学生对足球课的兴趣,培养学生团结协作的精神,帮助学生学会学习和锻炼健全人格,培养学生勇于挑战自我的优良品质
二、教材分析足球是我国大力推广的体育项目,有着广泛的群众基础,加上国家的推广足球已经普及到许多学校四年级的足球学习,是在低年级学习的基础上,进一步学习强化足球基本知识提高学生的基本技战术水平,同时使他们在”乐中练,练中学”充分发挥学生丰富的想象力,创造力培养学生自主创新,团结协作的精神使学生能够感受到运动的乐趣和成功的喜悦
三、学情分析本次课授课的对象为小学四年级学生,这个年龄段的学生活泼好动,且好奇心强通过前三年对足球学习积累,培养了对足球学习的兴趣但是由于年龄小,在技术动作的掌握上还有所欠缺本单元的授课上将加强对技术动作的练习,通过比赛和游戏的方式进行练习,从而达到更好教学效果
四、水平目标运动参与学习足球的基本技术动作,知道正确动作的动作方法与特点,并能参与到足球比赛和足球游戏中来运动技能知道正确运球的动作方法,初步掌握脚运球动作技能,会在跑动中运球序渐进,层层深入,充分挖掘每一名同学的潜在能力,并通过游戏的练习方式进行练习,从而更好地促进学生达到教学目标
四、教学目标
1、运动参与学生了解足球脚背正面运球的相关技术,知道拉球变向过人的动作方法与特点,并能参与到足球练习中来
2、运动技能通过练习,85%左右的学生能准确的做出足球正面脚背运球的动作,带球有节奏,15%的学生运球能达到一定的速度并且愿意和同伴一起游戏和比赛
3、身体健康通过练习,提高学生的反应和协调能力发展了学生的灵敏和速度素质
4、心理健康与社会适应培养学生的果敢、顽强的意志品质,让学生养成遇到困难,积极主动想办法解决问题的习惯,坦然面对挫折,养成小组协作,团队合作的意识
五、教学重点和难点教学重点推拨球的部位,方向教学难点推拨球的力量,速度
六、教学流程在准备部分中,趣味慢跑和球性练习使学生的身体机能得到较好的发挥,既起到了热身的效果,又提高了学生对足球的学习兴趣基本部分中,根据由浅入深,由易到难的原则,循序渐进的从无球到有球,从慢走到慢跑,从单脚到两脚交替,最后进行运球接力教学使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法,通过各种方式的教学,提高了学生对足球学习的积极性结束部分通过拍打两腿肌肉,使腿部肌肉得到快速的放松,并加上意念放松,使学生的身心得到快速的恢复
七、场地器材平整场地一块、足球41个、标志物40个课后反思优势之处:
1、在教学时,带着学生一起做热身,以达到热身的效果,同时把学生带到课的意境中,在新授前让学生先进行各种方法熟悉球性练习,然后学生自由模仿创新练习,通过练习,培养了学生对球感和对足球活动的兴趣,改善脚对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分学习做好辅垫
2、新授课,为了进一步建立运球的概念,使学生在运球过程中护好球,把球控制好运球的时候,摆动腿充分摆动,击球点准确,采用了学生散点看教师示范,然后指导学生分组练习,同时教师发现问题及时解决,练习中根据不同的学生,教师分别提出不同的要求,并分层辅导,满足了不同学生的需求,提高了学生的积极性和自信心;为检验学生练习效果,同时也是为了提高学生的兴趣安排了运球接力比赛,每个同学都表现出了热烈的求胜欲望,积极得进行运球比赛,赛后根据比赛结果及时的进行了鼓励和表扬,收到了很好的激励效果不足之处
1、语言的功底需进一步的加强一节体育课中,教师的语言是非常重要的,它既不能过滥,使得学生分不清重点;也不能过少,致使学生不清楚老师的意图
2、示范站位有待考究,这与场地布置有关系,应该面向前体学生,如在分组练习时示范,可让全体学生都面向教师站立,而不必拘泥于队形整齐身体健康通过练习,提高学生的反应和协调能力发展了学生的灵敏和速度素质心理健康与社会适应培养学生的果敢、顽强的意志品质,让学生养成遇到困难,积极主动想办法解决问题的习惯,坦然面对挫折,养成小组协作,团队合作的意识
五、教学重难点重点运球的方向,路线难点脚下动作协调发力
六、教学方法
1、采用目标达成分层和能力分层,运用讲解示范法引导学生动作,然后运用比赛、练习、再比赛、再练习,进行动态分组练习
2、采用以生为本,运用提问法,学生在比赛中出现问题,教师以问题定教,学生自主学习,教师引导,最终教学目标达成
3、精讲动作方法与要领,做好示范,激励学生学习
4、通过自我评价、教师评价等手段,提高学生认识水平
七、足球基本功单元教学计划
八、课时计划足球脚背正面运球课时计划课题足球脚背正面运球周次第七周课次第二次课人数40任教年级四年级任课教师张洪倩重难点重点拨球的部位,方向难点拨球的力量,速度课的部分教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度准备部分
一、课堂常规
1、体育委员集合整队、清点人数、报告老师
2、教师讲本节课的学习内容
二、准备活动
1、趣味慢跑
2、控球练习脚底揉、踩球、脚内侧荡球、扣、拨球练习©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©•・老师砥学生
1、向老师问好
2、认真听讲,明白本节课说学内容
1、学生认真听讲
2、认真做准备活动,控球练习
一、向学生问好
二、
1、教师引导学生做控球练习
2、对做得好的同学提出表扬81小设计意图
1、在上课前,让学生清楚本堂课所学内容
2、在准备活动中加入控球练习,便于学生能多熟悉球性,能较好地控制球在课堂上的运动方向课的部分教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度基本部分
一、脚背正面直线运球动作要领
(1)跑动时,身体自然放松,上体稍前倾,两臂自然摆动,步幅稍小
(2)在运球脚提起时,膝关节弯曲,脚跟提起,脚背绷紧脚尖向下,在迈步前伸着地前,脚背止面推拨球前进口诀脚背粘球轻轻推、人随球行紧紧追
(一)无球练习
1、原地做足球脚背正面运球动作练习
2、走动中做脚背正面运球的动作练习组织队形
(一)XXXXXXXXXXXXXXXX△OOOOOOOOOOOOOOOO组织队形
(二)XXXXXXXXmmnXXXXXXXX要求积极思考合作探究
1、学生认真观察,并间隔2米面对面站立进行模仿练习组织如图
(一)要求学生积极主动练习安全有序
1、学生根据无球练习动作,两人一组,一个学生用脚踩着球,另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习
2、间隔2米面对面站立进行练习组织图
(二)要求触球腿屈膝上提,踝关节用力使脚
1、教师示范脚背正面运球
2、讲解动作方法和要领教师示范无球练习,并对学生提出要求155中基
(二)有球练习
1、脚背触球练习
2、单脚练习脚背正面运球
(三)双脚交替练习
1、比触球次数多运球认真练习相互鼓励组织队形(如上)组织图形
(三)要求
1、必须用脚背正面运球
2、要一步一运球Q\/尖下指
1、学生根据老师示范做动作
2、相互观察,相互改进提高O
1、学生听指挥做统一练习组织图三要求
2、身体重心要低
3、身体正对运
1、教师讲解并示范脚背正面运球动作
2、根据教师动作,在慢走中做到一步运一次球
3、教师巡视指导
1、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球本
2、规定次数练习运球1n4球方向
4、步幅要小
4、让学生在规定距离内,比谁运球次OO
5、击球的正后部,向前推拨数多部分球,切忌击球
二、拓展游戏“四角QPV-V
1、认真听教
1、教师讲解73高运球接力”师讲游戏规则游戏方法和游戏方法将学生分成
2、进行尝试要求四队,分别站在ABCD练习
2、让学生进四个点位,每队同学前后站立,游戏开始每队第一名同学按逆时针方向运球依次通过其他点位,回到原点,将
3、遵守比赛规则,认真比赛行尝试练习
3、组织学生进行运球接力比赛球交给本队下一名同
4、学生积极学,比赛同时进行看哪参与游戏比队最先完成接力赛规则必须从标志物的外侧通过、游戏过程不允许手接触球要求人球结合紧密,
5、总结比赛情况,对输的小组进行激超越对手时注意安全励,对赢的小组进行表扬设计意图
1、通过无球练习,固定击球部位,找准击球的点,让练习难度降低
2、通过有球练习放慢速度,使能更容易控制球的方向,正确运球
3、双脚交替练习,能加倍锻炼学生的灵敏协调性通过比赛击球次数才能强化正确动作
4、以生为本,以赛代练,在比赛找到问题,先让学生练习中思考体会动作,然后在比赛中教师的引导下运用所学技能,让学生记住动作要领提高运球速度,摆脱和突破防守课的部分教学内容组织学生活动教师活动运动负荷时间次数强度结
(一)进行放松练习腿部进行按摩以及拉伸放松(跟着节奏走)积极进行放松练习组织学生进行放松活动31小束
(二)学生进行总结本课,并能讲出本课的重难点,教师最后归纳总结©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©
1、学生自我总结出技术动作要领
1、引导学生总结出本课的重难点
2、认真听老师
2、对本堂课进部进行课堂总结,行总结评价•并进行自评与对完成情况较互评好的同学给予分
3、除了技术动作外什么更重要,不怕输,敢抢、敢拼精神夸奖,对完成情况差的学生进行鼓励,并让学生之间进行自评与互评课21小后延选出完成情况好的4人进行20米运球比赛伸单元设计意图本单元采用运动教育引导学生由易到难,由浅入深,层层递进练习,学生能在各自团队中通过自主、探究、合作学习,增长球性练习技术动作让学生在游戏、小比赛中合理运用足球技术动作,形成技能,培养学生的团体协作精神,共同享受足球运动所带来的快乐教学内容
1、足球熟悉球性,了解足球规则、脚内侧运球、脚背外侧运球、脚背正面运球、运球综合练习、教学比赛
2、专项体能练习绳梯趣味练习、S形跑、串形跑、8字形跑、器械组合练习单元学习目标运动参与积极参与足球各项基本技术学习,体验足球运动的乐趣运动技能了解足球运动的锻炼价值,并建立运球的动作概念,在游戏或比赛中正确运用脚的不同部位运球及变向身体健康通过各种体能练习发展学生平衡、灵敏、耐力、力量、速度、柔韧等素质心理健康与社会适应培养积极进取,顽强拼搏的意志品质和团结协作的精神,充分体现足球育人的价值课次内容教学目标重、难点教与学组织措施1球性练习(各种控球练习)
1、认知目标了解控球时抬头观察,触球动作轻柔,支撑腿自然弯曲
2、技能目标能用脚的不同部位控球,球始终控制在自己脚下
3、情感目标培养学生对球驾驭能力,敢于展示自我,初步养成团队意识
1、重点触球的部位,支撑腿自然弯曲,轻柔触球
2、难点重心跟上,球始终控制在自己的脚下
1、利用游戏进行热身
2、分区域进行练习
3、运用游戏、比赛巩固所学控球技术,提高练习兴趣
4、利用绳梯发展学生的协调性、灵敏性2脚内侧运球
1、认知目标了解脚内侧运球的动作方法
2、技能目标达到抬头观察场上情况,选择好脚内侧运球及变向的方法,对球有较好的控制力
3、情感目标培养学生行动时善于观察,积极决策的能力,养成合作学习的团队协作精神
1、重点脚内侧运球支撑脚位置和触球部位
2、难点控球能力及身体上下肢协调用力
1、通过分组建立团队意识
2、通过游戏达到热身的目的并熟悉球性
3、利用游戏,初步掌握动作要点
4、通过小比赛,巩固动作方法
5、利用S形跑发展学生的灵敏和速度3脚背外侧运球
1、认知目标在巩固已获得的球性和运球基础上,了解脚背外侧运球及变向的方法和注意要点
2、技能目标能在实践场景下运用脚背外侧运球及变向技术动作
3、情感目标能与同伴共享成功的乐趣,增加规则意识,培养学生团队合作学练的意识和能力
1、重点脚背外侧运球时支撑脚的站位,触球脚的脚型及触球部位
2、难点对球的控制和支配的能力
1、形成团队
2、通过游戏达到热身目的并导入课题
3、利用游戏,初步掌握动作要点
4、通过绕标志杆练习对脚内侧、脚背外侧运球进行强化练习
5、通过比赛,巩固技术动作
6、采用8字形发展学生的灵敏和速度4脚背正面运球
1、认知目标了解脚背正面运球的正确动作要领,明确脚背止面运球方法和注意要点
2、技能目标能在游戏比赛中合理运用脚背正面运球技术,并初步形成个体运球风格
3、情感目标培养学生对负责情况的,初步形成各自团队精神
1、重点脚背正面运球技术动作
2、难点控球的能力与上下肢的协调用力
1、分团队分区域游戏热身
2、采取游戏形式由易到难,循序渐进,逐步掌握要领
3、小组练习脚背止面运球
4、通过小比赛巩固已学动作技术
5、发展学生的灵敏和速度5复习脚内侧、脚背外侧、脚背正面运球
1、知识与方法目标通过练习学生了解足球绕杆考试规则,能够初步理解足球运球技术方法
2、运动技能与身体素质目标通过练习,70%—75%的学生在运球过杆时能合理运用正确触球部位25%—30%同学能够合理运用正确触球部位,并完成快速运球发展学生身体的灵敏、协调能力
3、心理品质与情感目标培养学生勇敢果断和顽强的优良品质以及团结互助精神
1、重点两脚协调控球过杆的力量和方向,合理的触球部位
2、难点触球力量、时机与跑动速度的合理结合
1、分组分区域游戏热身
2、采取游戏形式由易到难,循序渐进,逐步掌握要领
3、通过绕标志杆练习对脚内侧、脚背外侧、脚背止面运球进行强化练习
4、通过小比赛巩固已学动作技术6运球组合练习
1、认知目标了解脚不同部位运球及变向的动作方法和注意要点
2、技能目标能在不同情况下选择正确的运球方法与合理运球变向技术
3、情感目标观察能力、分析能力和果断决策能力
1、重点不同部位运球的脚型和触球部位
2、难点合理运用不同部位运球及变向时能较好控制球
1、分团队分区域游戏热身
2、分区域竞赛,增强技术运用的实战性
3、通过绕标志杆练习对脚内侧、脚背外侧、脚背止面运球进行强化练习
4、发展学生的力量和协调性7教学比赛
1、认知目标强化运球技术动作,提高运球能力
2、技能目标在比赛情境下合理运用各种运球技术,形成技能
3、情感目标培养正确面对成功和失败
1、重点正确运用所学技术
2、难点合理选择,正确运用,凸显技术特点
1、团队内互帮、互学
2、团队之间交流、互动
3、教学比赛体现团队协作精神,体现个人技术8单元考核
1、认知目标强化运球技术动作,提高运球能力,完成考核内容
2、技能目标在考核情境下合理运用各种运球技术,形成技能
3、情感目标培养正确面对成功和失败
1、重点:正确运用所学技术
2、难点正确面对考核压力,合理选择正确技术动作
1、分组进行考试准备(准备器材工考前练习)
2、利用足球运球考核标准及要求考试
3、考核期间各组相互鼓励
4、单元考核体现班级集聚力,与个体技术学习评价能说出运球动作要领,掌握运球变向、变速技术,能在练习和小比赛中合理运用;具备观察能力,分析能力和团队协作精神;发展速度、灵敏、力量,柔韧素质和身体协调能力技能优秀标准掌握各种运球方法,在多种情况下能够高水平的完成快速直线运球及变相运球技能良好标准掌握各种运控球方法,在多种情况下能够较好的完成快速直线运球及变相运球技能合格标准基本掌握各种运球方法,在多种情况下能够地运用运球变向技术教学目标运动参与指导学生进一步熟悉球性,知道足球正面脚背运球的基本方法,参与到练习中来运动技能能准确的做出足球正面脚背运球的动作,带球有节奏,且能达到一定的速度并且愿意和同伴一起游戏和比赛身体健康通过练习,提高学生的灵敏协调身体素质心理健康与社会适应培养学生的积极性,参与团队的协作性,培养团结协作的精神教学内容足球止面脚背运球教学重点与难点重点拨球的部位,方向难点拨球的力量,速度课时教学内容教学目标教学重难点教学策略第1课时
1.熟悉球性
2.了解足球正面脚背运球.通过游戏能用脚掌控球的方向.了解正脚背运球的方法,要点.感受正确击球部位重点控制球的方向难点拨球的部位.采用游戏熟悉球性.利用讲解示范法了解正确击球方法第2课时1脚背正面运球
2.比赛运球.学生能正确做出正面脚背运球的动作.发展学生的协调性和灵敏性重点拨球的部位难点拨球的力量和速度.采用讲解示范法示范正确动作.分组练习法促进学生练习.利用比赛法激发学生学习兴趣课时教学内容教学目标教学重难点教学策略第3课时.复习脚背正面运球.比赛20米运球.使学生进一步掌握运球技术动作.通过比赛,提高运球速度.提高学生学习足球的兴趣重点控制球的方向难点拨球的部位,力度.采用讲解示范法示范正确动作.分组练习法促进学生练习.利用比赛法激发学生学习兴趣。