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文本内容:
篮球-行进间运球A力A犍为县清溪中心小学钟秋红《行进间运球》教学设计
一、指导思想依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以“健康三维观”为准则,运用新的教育教学理念,尝试新的教学方法,改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展本教学单元是在学生初次接触篮球运动基础上设计的了,在关注学生个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略手段,突出分层教学,提高学生自主合作学习的意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识
一、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成,具有集体性,竞争性,趣味性特点经常参加篮球活动能发展和提高身体运动素质,增强内脏器官的功能,促进身体正常生长发育,还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质,以及团结合作的集体主义精神三年级教学内容以趣味性游戏和篮球基本技术为主,逐步提高学生对篮球的兴趣以及在篮球方面的活动能力和技术水平,并使学生在自主学习能力上有所提高,本节课在注重学生运球能力的同时,重点解决行进间运球的触球部位及手对球的控制能力的提高
二、学情分析本次授课的对象是小学三年级的学生,他们有极其好奇心、模仿能力强,富有想象力,思维敏捷,但学生的自控能力差,男生爱表现,而女生则在某些方面有点害羞因此,技术性强,内容单调,集中统一的教学都会影响学生的积极性为此,我抓住学生的心理、生理特征等方面的个体差异,采用游戏为主,让学生主动积极的参与到活动中来
三、教法与学法教法语言法、直观法、游戏法、纠错法、比赛法学法自主学习法、合作学习法、竞赛法
四、设计思路本课堂的设计思路为激趣导入一体验尝试、演练提高一愉悦身心一恢复身心
五、教学目标
1、知识与技能让全体学生参与到课堂中来,感受到游戏的乐趣使80%的学生能熟练的完成教学所设置的游戏全过程以及在游戏中掌握手指控制球时的部位与运球方向的运球技能,使90%以上的的学生能基本完成教学所设置的游戏全过程,初步掌握游戏中出现手指控制球时的部位与运球方向的运球技能等练习内容
2、过程与方法以游戏贯穿整个课堂,运用情景教学,讲解示范游戏激进等教学方法,采用自主、探究、合作学习方式,突出师生互动让学生主动参与,积极体验,在忘我的运动愉悦运动中学会和掌握运动技术技能
3、情感、态度价值观培养学生独立思考能力,团队合作意识,吃苦耐劳的意志品质,学会学习,增强学生体质,真正使健康第一的思想落到实处
七、教学重难点重点手指控制球时的部位与运球方向难点跑动与运球的协调配合
六、教学过程课堂常规一热身运动一寻宝游戏(引出课题)一复习原地运球(比赛一分钟运球小达人)一分小组自主合作探究(观看视频组内讨论)一小组展示探究成果一教师讲解正确动作一分小组练习一抓小尾巴游戏(小礼物刺激)一运球接力一放松练习一小结、点评本课一宣布下课,归还器材
七、创新点阐释本课利用视频展示法,音乐切入,小组合作以及小组创新的教学方式让学生积极参与到课堂中来,积极自主的参加游戏练习和小组自主探究成果充分发挥了以学生为主体的教学过程,在教学过程中用游戏激发兴趣,让学生在玩中学,在学中玩
八、本课练习密度45%-50%强度,中,心率120/分钟,最高心率出现在30分钟左右
十一、安全事故的预防与处理警示检查强调本课安全注意事项,检查服装及佩戴易发伤害在运动前充分热身,防止在运动过程中发生意外伤害(摔伤、扭伤、拉伤)处理方法视学生受伤情况而定,轻则休息观察,重则通知班主任及学校送医院处理
十二、场地、器材:运动场、音响、篮球、标志桶犍为县清溪镇小学体育课堂教学教案教案篮球行进间运球人数40教师钟秋红教材
1、篮球行进间运球
2、游戏教学目标
2、知识与技能让全体学生参与到课堂中来,感受到游戏的乐趣使80%的学生能熟练的完成教学所设置的游戏全过程以及在游戏中掌握手指控制球时的部位与运球方向的运球技能,使90%以上的的学生能基本完成教学所设置的游戏全过程,初步掌握游戏中出现手指控制球时的部位与运球方向的运球技能等练习内容
2、过程与方法以游戏贯穿整个课堂,运用情景教学,讲解示范游戏激进等教学方法,采用自主、探究、合作学习方式,突出师生互动,让学生主动参与,积极体验,在忘我的运动愉悦运动中学会和掌握运动技术技能
3、情感、态度价值观培养学生独立思考能力,团队合作意识,吃苦耐劳的意志品质,学会学习,增强学生体质,真正使健康第一的思想落到实处重难点重点手指控制球时的部位与运球方向难点跑动与运球的协调配合安全预案警示检查强调本课安全注意事项,检查服装及佩戴易发伤害在运动前充分热身,防止在运动过程中发生意外伤害(摔伤、扭伤、拉伤)处理方法视学生受伤情况而定,轻则休息观察,重则通知班主任及学校送医院处理环节时间课的内容教师指导学生活动组织与教法负荷时间次数快乐热身
1、慢跑(同时按照教师口令做特定动作)
2、热身运动
3、游戏寻宝游戏,通过游戏引出课题(让学生在音乐的前提下随心、随性的动作,发挥自己的想象,彰显自己的个性,建立快乐的身心)
1、带领学生围绕篮球场边线慢跑
2、带领学生在音乐下带球做热身活动
3、讲解游戏规则,引导游戏,让学生在游戏的过程中发挥自己的个性在音乐中随意动作,但音乐停时就要保持最后一个动作不变,由老师选出最有个性的两名同学来为大家开启宝藏
1、按要求在老师的带领下慢跑
3、积极热身
3、积极游戏,大胆展示自己,感受体育游戏的乐趣,争做寻宝人XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★XXXXXXXXX★XXXX7分钟环节时间课的内容教师指导学生活动组织与教法负荷次数时间自主合作学习
1、球性练习复习原地运球
2、分小组出示视频(行进间运球)给学生观察让学生自己相互合作探究动作
3、各小组分别派两名同学出来展示本组探究出来的动作教师讲解正确动作
4、分小组练习
1、指导学生进行原地运球练习,最后来一次一分钟看谁运的次数多的比赛
2、将平板电脑发给小组长,让小组长带领组员到指定位置上去观察并组织队员练习
3、纠错讲解正确动作,语音鼓励
4、巡回指导纠错
1、认真练习,积极比赛
2、仔细观察视频,认真模仿动作,积极的和同学讨论
3、大胆展示
4、认真练习XXXXXXXX★XXXXXXXX15分钟巩固提高
1、游戏抓小尾巴,把红领巾当做小尾巴夹在裤子上,每个人运球去抓别人的小尾巴的同时要保护好自己的小尾巴,只要小尾巴被别人抓住了就算被淘汰了,被
1、讲解游戏规则,组织学与游戏,出示小礼物刺激学生游戏兴趣积极游戏,争做第一XXXXXXXXX★13分钟淘汰的小朋友在场地外原地运球给场内的同学加油,最后谁抓到的小尾巴最多将获得老师准备的一个小礼物
2、游戏分小组进行运球接力游戏
2、宣布游戏规则(最后一名的小组奖励10个下蹲)组织学生进行运球接力游戏XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX★
1、随着音乐舞蹈放松
2、小结本课
3、表扬优生,鼓励差生
4、宣布下课带领学生做放松练习认真做动作,放松身心,放松心情★XXXXXxXXXXXXXXXXXXXX5分钟练习密度场地器材生理负荷预计2中叫同45%-50%音响、篮球、篮球场、标志桶课后反思。