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文本内容:
《正面持轻物掷远》教学设计执教者马畅
一、指导思想依据新课程标准,坚持“健康第一”的思想,关注每一位学生的发展,提升学生运动兴趣的理念,在课堂中培养学生对投掷的兴趣,营造和谐的学习氛围,让学生在愉悦的情境中学习正确投掷的方法,体验运动乐趣,培养优良的意志品质和规则意识二.教材分析持轻物掷远是一项传统教材,在小学一年级已经接触过,小朋友基本掌握肩上屈肘、投掷物过肩,针对小学低年级学生投掷时发力不足,出手角度低,动作协调性差,练习时要求自然发力向前上方掷出,能够做到发力自然充足,出手角度合适,重点发展上肢力量和身体协调性
三、学情分析低段学生参与体育活动的兴趣较浓,但纪律性和自我管理能力较差,注意力集中时间较短,这要求教师针对特点设计更有趣和富有竞争性的教学内容教学目标.认知目标学生能通过教师讲解示范和各种练习,知道正面持轻物掷远的动作要领肩上屈肘、投掷物过肩,后脚蹬地发力向前挥臂,将轻物向前上方掷出.技能目标通过练习,90%学生能熟练掌握持轻物掷远的动作要领,能够做到发力自然充足,出手角度合适剩余学生在老师的帮助下能动作协调地完成基本动作.情感目标培养学生遵守课堂纪律的好习惯,培养学生协同合作、勇于争先的好品质
五、教学重难点重点肩上屈肘、向前挥臂,出手角度合适难点上下肢配合发力连贯协调,找准出手时机—\本课采用分组轮换的组织形式组织形式分组轮换投掷令跑步基本部-正面持分轻物掷远口令肩上屈肘轻物过肩飞向蓝天
1.分组练习投掷犍子1示范讲解手持键子方式,投掷动作要领2请同学示范与教师示范比较3提出投掷角度、次数,呼喊口令,等练习要求
2.分组练习将健子投过一定高度的障碍物和身体素质练习.示范、讲解出手高度对于投掷远度的影响.要求学生练习投掷要高过障碍物.教师巡回检查,纠错.优等生参与管理与发令.认真听讲,听从教师口令指挥.认真练习,学生相互学习、在实践中探究正确动作.认真听讲,积极开动脑筋.投掷时注意自己的出手的时机和高度,在实践中寻找自己的最佳出手时机.投掷时听从教师指挥,后排同学边徒手练习边呼喊口令5101-2中次3-4高次课后反思教学内容.正面持轻物掷远.身体素质--脚步练习接加速跑三.游戏娱蚣行周次第9周课次班级教师陈强顺序教学内容及重、难点教师活动及教学组织学生活动练习时间练习次数练习强度
一、课堂常规
①集合整队
②清点人数
③师生问好
④宣布上课内容
⑤安排见习生
二、慢跑热身
①教师声音洪亮、清晰
②简单讲解本节课上课内容和要求
③合理安排见习生休息位置0XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织学生1路纵队绕标志杆慢跑,在慢跑过程中,老师随机叫学生学集合快静齐精神饱满,态度积极按教帅要求认真进行热身,不推2,352小中准号,被叫到学号的同学立即跑到队挤打闹,队伍整圈备伍最前面,带领队伍行进,以此类齐有序部推A分
三、徒手操Ol》
1.头部运动
1.组织学生进行徒手操热身跟随教师口令,
2.扩胸运动
2.教师动作标准,声音洪亮、口充分活动四肢肌每
3.振臂运动令清晰肉,特别是肩关
4.体转运动0-H-354*中
5.腹背运动XXXXX
86.弓步压腿XXXXX拍
7.侧压腿XXXXX
8.手腕脚踝XXXXX
一、直观导入
1.教师示范三种不同的持轻物掷认真观察教师动远出手角度,学生认真观看选择出作,积极思考251小自己认为最合适的一种出手角度开动脑筋次0XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
2.原地徒手复习投掷动作
1.认真观察教师1教师完整示范讲解投掷动作示范,复习投掷
2.指导纠正错误动作动作2-
02.边练习边呼口253小XXXXX令次
3.对比自己动作XXXXX是否有错误,及时纠正XXXXXXXXXX-身体素质练习各种脚步练习接加速跑三.游戏娱蚣行规则全班分为4个小组,全部蹲下,后面一个同学手搭在前面一个同学肩上往前走,看那一组先到达终点,要求中间不能断开
3.掷远比赛.讲解示范比赛规则.组织学生分组比赛.组织学生进行评价XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
0.教师提出保持安静,认真练习,服从组长安排等练习要求.在小组长带领卜完成练习,教师巡回检查与纠错.教师讲解游戏规则,示范比赛方法.提出比赛要求;全力以赴,同心协力.组织比赛,做出胜负评定.开动脑筋,积极探索,勇于展ZE自己.掷远比赛时上下肢协调配合,挥臂迅速,找准出手角度、时机,争取发挥出自己最佳水平.积极参与比赛,保持安静
1.积极参与练习,保持安静.认真听讲比赛规则,观察比赛方法.认真思考如何提高比赛成绩
3.队友之间配合默契,同心协力551-2次1-2次中中结束部分
一、放松拉伸
二、课堂小结
三、回收器材
四、师生再见
1.组织学生进行放松练习2•小结本节课情况,提出表扬
1.按教师要求有序进行放松
2.认真听讲34*8拍小场地器材稔子绳梯障碍物标志盘预计平均心率运动负荷曲线图预计练习密度。