文本内容:
饮水有益健康授课教师刘莹授课年级一年级1班授课类型新授课
一、教学目标1知识了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害懂得饮水卫生2技能养成合理饮水的良好习惯，减少含糖和碳酸饮料的饮用3态度认识水的重要性，愿意适量喝水
二、教学重点认识水的重要性，懂得饮水卫生
三、教学难点形成合理饮水的良好习惯
四、学情分析小学一年级的学生，对于喝水的认识只是在日常生活中家长的指导下完成的，没有科学全面的学习过喝什么样的水好，怎样喝水本课就是通过对科学喝水的学习，认识喝水的重要性，培养孩子们正确的饮水习惯
五、课前准备两盆植物，一盆翠绿的，一盆枯萎的水、可乐、雪碧、量杯、纸杯、奖励用的小花学习内容教师活动学生活动一创设情境，引入新课，情境导入，汇报交流教师谜语导入新课谜语我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡觉；今天在江河里奔跑，明天就能在大海里欢笑；双手抓不起，一刀劈不开；煮饭和洗衣，都要请我来板书饮水有益健康积极思考，自由回答
二、新课学习，提问导入，人为什么要喝水？拿出两盆植物，一盆是翠绿的，一盆是枯萎的板书没有水，就没有什命认真观察思考，回到老师的问题提问水在人体内还有什么作用呢？板书水是体内的运输车学生自由回答
三、知识点揭示，接近教学目标应该喝什么样的水？教师展示各种水，并分别请同学们来尝试水的味道，得出结论饮料虽然好喝但是不宜身体健康，自来水不卫生，也不能直接喝学生尝试水的问到，思考并回答老师的问题四知识点强化，我们应该喝多少水拿出200ml的量杯，让孩子们对水的多少有概念，每天至少要喝6杯水，并示范正确的喝水动作认真学习，了解喝水量，养成好的喝水习惯五知识点延伸（学科内和学科外），拓展教学目标评价各种喝水习惯在ppt内列出各种喝水的习惯来进行评价，让学生们互动交流交流讨论喝水习惯，学习好的，并改正错误的习惯六拓展活动学生回家后，和家长一起为自己的喝水习惯打分教师布置拓展活动的内容学生回家和家长一起共同完成七评价建议评价1能否做到饮用煮开后的温水，减少饮料摄入2认识喝水的重要性3一周后再评价看是否有进步建议饮水适度，喝温水喝卫生的水学习了正确的喝水方法，回家开始执行。
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