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文本内容:
体育教学计划设计教学案例标题(单元/模块学习内容名称)脚内侧传接球/踢屁股适于年级/学段4年级/水平2建议学时数6
一、教学设计
1、教学目标.学生通过本单元的学习能够了解足球的相关知识,掌握脚内侧传接球基本技术,培养学生对足球运动的兴趣.学生通过本单元的学习,发展学生的身体灵敏、速度、协调、力量等基本活动能力和素质.培养学生认真学习,刻苦锻炼等精神品质,以及团结协作,合作交往,互动交流的能力,体验活动的乐趣
2、教材分析小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果本次授课内容是脚内侧传接球,授课对象是小学五年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段熟悉球性,提高控球能力,培养对球类运动的兴趣很重要因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球重难点重点传球的完整技术动作难点传球的力度与准确性
3、学情分析4年级七班学生人数39名,班上有两名同学因身体原因不能上体育课,班上大部分同学具有一定基础的速度、力量和灵敏素质,并具有一定的观察、分析、解决问题的能力;他们的性格活泼、好动,表现欲和上进心比较强条件,这些特点为本课以培养学生的足球兴趣,提供了一个良好的基础
4、设计思路设计思路坚持“以人为本”的思想,围绕新课程的理念,在整个教学的过程中以“动中乐,乐中学”注重激发学生的主观能动性,培养学生的探究学习能力教与学方法上强调对学生学习的指导,力求从学生学法入手,教学围绕学法展开本课以学生练习为主,课堂上充分利用分组的形式给学生更多时间和自由空间去自主学习,营造宽松和谐的学练氛围从而提高学生自学自练勇于创新的能力,真正体现以学生为主体的理念
1、开始阶段队列队形练习,热身游戏“运球接力”提高学生学习注意力
2、激发运动兴趣阶段教师讲解示范,动作要领口诀化,帮助大家记忆,迅速进入学习状态从而为学习主教材做好准备.
3、掌握运动技能和提高阶段分组练习,由易到难,引导学生积极参与练习、学习原地练习,不同距离的脚内侧传球练习为学生的终身体育奠定良好的基础⑷、结束调整阶段上述练习学生的身体负荷已经达到了一定的强度指数,身体机能开始下降通过放松游戏让学生在欢快中结束本课
5、教学手段、方法本课通过讲解示范,探究性学习法、合作学习法、发现学习法、自主学习法等提高教学效果,达到教学目标
6、计划安排足球课时教学计划课次教学目标重点与难点教法、学法和知识点
1.通过学习能够了解足球运动的相关知识规则,学会几种熟悉球性的方法.70%的学生能够正确找准支撑脚的位置和触球点.通过个人练习与合作练习,激发学生对足球的热爱重点顺利将球传出支撑脚的位置和触球点的选择难点:摆动腿髓关节关节外展教法
1.教师介绍简单足球相关知识规则
2.教师带领学生进行熟悉球性的练习.组织学生进行无球模仿练习(上一步传球).组织两人一组原地固定球踢球动作练习.学生两人一组进行踢小垫子的练习6组织学生继续进行踢固定球的练习学法.认真听讲、观察.学生每人一球对教师的动作进行模仿练习.初步体会上一步脚内侧传球的完整动作,主要体会触球时脚和球的部位.两人一球,一人用脚踩住球,另一人做上一步踢球练习5学生一人拿垫子竖在地上,另一人用脚内侧触垫体会体会踝关节外展.学生认真练习互相纠错L通过传球练习学生能够说出传球的动作要领.继续学习脚内侧传球技术,70%学生能够将球顺利的传出去.学生在合作练习中,找到互相学习的快乐,乐于参与讨论、合作与交流重点支撑脚的位置和触球点的选择难点脚内侧触球,勾脚尖向外,踝关节外展教法•原地动作练习.带领学生复习上一步的无球动作.两人一组原地固定球踢球动作练习(同伴踩球).提示学生“一”放支撑脚,“二”小腿后摆,“三”脚内侧触球(小腿后摆时脚尖勾起)5分组,不同距离进行踢小垫子的练习学法•认真练习,增强球感.认真反复熟悉动作.两人一球,一人用脚踩住球,另一人做上一步踢球练习,互相纠错.学生在练习时,大声说出一二三,并按照口令去做.学生试着将竖起的垫子踢准—*L通过练习传球能够说出脚内侧传球时动作要领%的学生能够掌握传球完整动作并传出直线地滚球
3.学生在练习中积极主动具有较高的热情,并乐于进行参与讨论重点顺利将球传出难点:将球踢准踢直教法熟悉球性练习,.两人一组复习脚内侧传球完整动作,两人互相踢固定球.组织两人一组相距3米踢过一定宽度标志物.逐步增加距离与传球远度.逐渐缩小标志物之间的距离学法.认真练习,增强球感.反复按照口令一放脚二摆腿三触球进行练习.练习时传给同伴的球从标志物之间穿过.学生继续练习,提高传球质量.提高传球的准确性四
1.学生能够说出对传接球的动作要领及方法重点将传来的球停在身体半米之内教法
1.复习两人传球学法
1.复习传球连贯动作注意%的学生能够在接球后,马上将球传出
3.学生在友伴练习中能够互相配合、帮助建立友谊难点:迎球后撤,缓冲卸力.教师讲解接球的动作方法并示范.教师带领学生做接球的无球动作练习(“1,,迎2”卸).两人一组相距3-5米,一人手抛地滚球一人接.两人相距3-5米,一人传球一人接动作要领.认真听讲、观察.反复练习动作,并学会口令.接球时运用口令练习接球动作.在练习过程中调整脚步,掌握迎球的最佳时机五L学生能够说出对传接球的动作要领及方法%的学生能够在接球后,马上将球传出
3.学生在友伴练习中能够互相配合、帮助建立友谊重点传接传的连贯性难点学生之间相互配合教法组织两人一组停球练习.教师讲解互相传接球的要领并示范.两人一组进行互相传接球练习.四人一组进行抢球游戏(三人传球,一人抢)学法.一人手抛地滚球,另一人将球停住.学生认真听讲、观察.学生在接球后立即将球传出.互相配合,传球及时准确六考核,体验成功喜悦重点:熟练掌握传接球技术难点脚对球的控制教法
1、教师带领学生熟悉动作
2、教师提出考核要求及方法
3、两人一组进行考核学法
1、学生充分活动身体,熟练动作
2、学生认真听要求
3、互相配合,争取好成绩内容
1、原地脚内侧传接球课时6-2目标.熟悉足球,知晓简单的相关术语;能使用脚内侧部位踢出地滚球.发展学生的灵敏、协调等体能素质.增强学生的自信心,体验运动的乐趣和成功感重点支撑脚的位置和触球点的选择难点脚内侧触球,勾脚尖向外,踝关节外展教学过程时间(分)教学内容教学措施教师活动学生活动教学组织准备部分8
一、课堂常规.体育委员集合、整队、检查人数.检查服装,报告人数.师生问侯,宣布本节课内容.安排见习生
二、热身活动
1.游戏一“快快运球”目的快速的运球.师生问候、宣布本节课任务提出练习要求认真尝试、体验.安排见习生.讲解活动方法和规则,并示范引导.教师参与、激发练习兴致.分组练习.体育委员集合整队、查报人数、检查服装.师生问候.认真听讲.学生积极参与.团队协作、
二、四列横队YYY分成四个小组1100r1基本部分28原地脚内侧踢球动作方法支撑脚踏在球侧15厘米处,踢球腿在摆动中膝关节外展,脚掌绷紧与地面平行,脚内侧击球的中后部,采用推送或敲击的方法将球踢出传传pp「/V一■,障.■/辅助练习碰碰脚目的让学生清楚脚内侧部位要求
1.踢球时要注意助跑.教师设问如何让球贴着地面滚动.通过练习使学生明确踢球部位.教师讲解示范脚内侧踢球的动作.让学生明白传出的球是贴紧地面的地滚球.引导学生原地模仿练习.两人一组练习,关注个体差异不同距离的脚内侧射门.巡回指导,及时帮助鼓励,多次示范.学生配合教师做正面和侧面示范的踢定位球动作.观看教师正误对比示范.无球模仿练习上步摆腿.学生自主体验练习,在无球的情况下,以膝关节及踝关节为轴进行模仿练习.分成8个小组,在教师口令指导下练习原地踢定位球.优生演示,互帮互学.不同距离的踢垫子1•学生积极参与,C3BT支撑脚眸踢球脚岭支撑脚的脚尖要正对踢球方向讲解示范队形till△tilliiiI练习队形方向、支撑脚落地、脚触球的部位
2.练习时要注意安全
四、游戏“踢屁股”方法.设置游戏情境,激发兴趣.提出游戏方法、要求与规则.及时进行安全提示和小结评价团结协作2遵守游戏规则
3.团体完成任务14游戏队形!!!!i11i结束部分4
一、集合、整理放松
二、小结、点评
三、值日生收器材、下课.指导学生放松,领做放松操.点评学生学习效果,布置作业.师生再见.集体放松整理.注意听讲,对比个体进行分析.师生再见,收器材四列横队实施预计运动负荷练习密度约30%平均心率约130/分场地器材与教具一个足球场小足球36个。