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文本内容:
30米快速跑教学设计
一、指导思想本节课以《课程标准》的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合二年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法来解决教学中跑的枯燥乏味，从而改变学生对跑的定义，进一步提高学生对于体育锻炼的兴趣
二、教材分析跑是儿童游戏、生活最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，30米快速跑对培养小学生勇于争先、不甘落后的精神和发展身体的协调性及奔跑能力都有非常重要的作用因此，在教学中通过反复的练习来提高学生的奔跑能力，让学生能在自然奔跑中感受正确的跑步姿势，跑得自然、协调，摆动腿蹬地有力；身体平稳，跑成直线，速度快等
三、学情分析本节课的教授对象是二年级学生，他们的年龄约为7-8岁他们思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感但因年龄较小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，团结协作精神不够
四、教学目标
1、认知目标使大部分学生初步学会快速跑的动作方法，并获得快速奔跑的身心体验
2、技能目标通过快速跑的教学，使大部分学生学会快速跑的正确跑步姿势，在跑时能保持上体正直或稍前倾，头正，眼看前方前脚掌着地，两臂屈肘前后摆动最后，通过“蚂蚁搬家”游戏提高学生奔跑的速度和能力
3、情感目标培养学生勇于争先、不甘落后的精神，以及团结协作的集体主义精神
五、教学手段、方法以游戏辅助教育为载体在游戏中感受跑的动作方法，由浅入深层层深入，把跑的知识点融入到游戏中，利用探究学习、合作学习、分组竞赛等学习方法充分调动学生的学习欲望，让学生在游戏激进的过程中克服疲劳，完成挑战，体验成功
六、教学反思本节课我依据“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本充分发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，运用实用、有效、可行的场地布置，引导学生锻炼，激发学生情感，在运动中培养学生坚强的意志品质我根据学生的心理特点，采用灵活多样的教学手段，吸引学生的注意力利用游戏让学生在课堂上玩得高兴，发挥了学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，再通过反复的练习，使学生掌握一定的知识技能当然本节课仍存在许多不足和改进之处，还需在接下来的课堂实践中吸取养分，根据学生们的实际情况，做出调整，因材施教使学生更好的适应本节课的强度能够充分而舒适的完成本节课的内容教案班级二年级一班教师罗霞教材内容米快速跑
2.游戏桃花朵朵开，蚂蚁搬家教学目标.认知目标使大部分学生初步学会快速跑的动作方法，并获得快速奔跑的身心体验.技能目标通过快速跑的教学，使大部分学生学会快速跑的正确跑步姿势，在跑时能保持上体正直或稍前倾，头正，眼看前方，前脚掌着地，两臂屈肘前后摆动最后，通过“蚂蚁搬家”游戏提高学生奔跑的速度和能力.情感目标培养学生勇于争先、不甘落后的精神，以及团结协作的集体主义精神重点眼看前方，两臂前后摆动，前脚掌蹬地，快速的冲过终点难点动作协调，跑直线，能快速的冲过终点课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开
一、课堂常规
1.集合整队
1.提前到场，布置场地器材
1.体育委员整队，报告本班情况始部份.师生问好.宣布课的内容、目标及要求.安排见习生，强调安全
二、热身游戏《挑花朵朵开》老师带领着学生跑成一个圆圈，逆时针方向慢跑，在慢跑的过程中，学生喊出桃花桃花几朵开？老师喊出3朵开，就应该3个人抱在一起5朵开就应该5个人在一起桃花开的数目由老师决定
三、徒手操.头部运动4X8拍.肩部运动4X8拍.扩胸运动4X8拍.腰部拉伸4X8拍.清点人数，了解学生课前情况.向学生问好.宣布本节课的内容、目标及要求.语言激趣调动学生上课的情绪.强调上课安全.教师讲解游戏规则并示范，引导学生完成热身游戏.组织和调动学生参与游戏的积极性
1.教师示范，口令引导.向老师问好.注意力集中，聆听课的内容、目标及要求.认真听讲.安全、积极参与游戏.充分热身1次9分钟■国桀场财■国圾场酬©©□©©□©©同上©©.弓步压腿4X8拍.侧压腿4X8拍.手腕脚踝运动4X8拍
2.组织学生积极完成.集中精力听口令，细心模仿做动作.活动关节，预防运动损伤
一、教师引导，学生探索
1.怎样跑才能跑得快
二、动作要点
1.教师提问
2.请同学展示.积极思考.大胆想象.勇于展现自己©©©©©©©©©©©©©©©©・二二二二二二二一1一二二二二二一二二［二d基本用自然站立起跑，上体正直稍前倾，头正，眼看前方，起跑后两脚依次用力快速后蹬，前脚掌着地，两臂以肩为轴积极前后摆臂，快速蹬腿，上下肢配合协调，用最快的速度冲过终点重点眼看前方，两臂前后摆动，前脚掌蹬地，快速冲过终点难点动作协调，跑直线，能快速的冲过终点
三、练习
1.分为8个小组.教师讲解快速跑的动作方法并示范.强调重难点.带领学生做原地前后摆臂练习（由慢到快）.教师口令指挥巡回检查，纠正错误动作.集中精力听动作要领.专心模仿练习.改正错误动作，体会正确动作□©©©©1次26分钟部份.跑10米XI次.喊数跑20米XI次米跑XI次
四、辅助性游戏“蚂蚁搬家”学生分为8个小队4个小组，每组两队成员分别两两相对，错位站立每小组的第一只蚂蚁手持泡沫砖一块，当老师喊“开始”后，快速将砖块搬至对面小伙伴处放于脚旁，然后排到此队队尾第二只蚂蚁迅速将砖块捡起搬至对方，以此类推，先完成者为胜利一方游戏过程中一定要注意安全.教师安排小组长带领练习，语言激励，提示注意安全.教师巡回检查，评价.共同交流怎样才能跑的快？.讲解游戏的规则和方法，强调安全.对学生的表现给予鼓励性评价.小组长带领下分组练习，练习过程中注意安全.练习过程中体会快速跑的动作要领.小组讨论，代表7^Bo.总结快速跑的要点.明确比赛规则和方法.积极参与，体验快乐©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©□©©©©©©©©结
1.放松静力拉伸
1.引导学生跟着轻音乐有效放松
1.在教师的引导下积极放松小腿、大腿、臀部肌肉束部份
2.课后小结
3.回收器材
4.师生再见.教师总结本节课学习情况并进行品质教育.做好检查防止器材丢失.师生再见.自我评价，回顾教学重难点.主动归还器材.师生再见1次5分钟3M幽
⑥□场地器材录音机1台泡沫石专4块负荷预计心理负荷良好练习密度45%左右；。
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