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文本内容:
小学四年级“立定跳远”教学设计单位武胜县双星乡小学授课教师龙平
一、指导思想根据《课程标准》、小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分发展学生的思想能力;培养学生自主练习、自我表现、自我评价的能力
二、教材分析在《体育与健康》低年级教学内容中,立定跳远是重点教材,是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段之前学生已经对立定跳远有所接触,教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作,然后数“
一、
二、三”分解动作练习,虽然能让学生学到立定跳远的动作,但学生的练习积极性并不高,反复地练习容易使学生感到枯燥无味为了让学生保持持续的学习兴趣,我在教学过程通过高人-矮人-超人的情景创设,大大激发了学生学、练兴趣
三、课的构思本课在设计上,从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点,选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容,以欢快有趣的游戏《踩踩踩》为铺垫,提高学生跳跃的兴趣先进行模仿各种动物跳的游戏自然引入课题,教师创设情景“争当小超人”,它们的本领不是天生具有的它们都是通过不懈的努力才超能力的,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也做一个能帮助他人的“超人”,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行教学练习“小超人学本领”通过“小超人学本领”的活动提高,进一步掌握学生立定跳远动作要领为了提高学生立定跳远的远度与兴趣,接着设计游戏“小超人救援行动”,让学生在学与玩中掌握技能技巧,同时培养学生的竞争意识整堂课为了让学生扮演真正的主角,教师处处让学生当好学习的主人,始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台多用激励性的语言正面引导学生,“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在和谐、愉悦的氛围中度过本节课
四、教学目标
(一)认知目标让学生掌握立定跳远的技术
(二)运动技能目标两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地
1、通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩
2、发展学生的力量、灵敏性和协调性
(三)情感目标
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步
2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力
3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上,乐于助人的精神
五、教学流程
(一)课堂常规
1、指定地点整队集合
2、师生问好
3、宣布本课内容及要求一一立定跳远(争当小超人),教学过程中希望同学们听从老师口令,认真练习,注意安全,若有其他情况,及时给老师汇报
(二)导入新课
1、情景导入,争做小超人,引发学习兴趣
2、讲解示范动作高人、矮人、超人
3、模仿练习,模仿老师的动作
4、分小组比赛,教师到个小组印小超人徽章,有徽章的同学帮助没有徽章的同学
5、集合正反对比纠错,再次练习
(三)结束部分一.放松练习二.本课小结,教师点评三.下课,师生再见《小超人救援行的》游
1.讲解游戏方法及规则游戏过程中采用双脚夹球以立定跳远跳进荷叶里,然后回去接力,败方的青蛙回到队列后,看哪一组时间最快完成为胜利
2.组织比赛,采用3局2胜制如图五,学生分成6小组比赛,明确游戏的方法、规则要求以立定跳远夹球方法前进图五图六师生道别4身体放分松钟认识本课的练习意义场地器篮球场,排球8个标志物8个材预计运动负荷预计练习密度35—45%教学目标一,认知目标让学生掌握立定跳远的技术一,运动技能目标两脚用力蹬地、展体向刖跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地
1、通过游戏发展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作,并且提高成绩
2、发展学生的力量、灵敏性和协调性,培养学生的目测力三,情感目标
1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培养集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步
2、通过游戏互动,教师鼓励学生加强自我表现的能力
3、树立安全意识,培养学生活泼愉快、积极向上、乐于助人的精神教学内容立定跳远教学重点蹬、摆协调用力的配合教学难点洛地时刖伸小腿,双脚屈膝缓冲,轻巧落地教学顺序教师引导学生学习教学组织时间达成目标常规教育
1、指定集合地点
2、师生问好
3、宣布本课内容及要求
1、在指定地点集合
2、向教师问好
3、情景导入学练内容图一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲迅速整齐精神饱满情景导入,小游戏《踩踩踩》游戏的方法是篮球场上自由组合,两人一组,互相踩掉脚后的小纸片,先踩掉对方的为胜老师导入情景,注意小组距离不要太近,以免撞伤图二电☆☆☆☆☆/☆☆☆☆A▲☆.▲☆☆☆☆☆☆☆☆☆忘4分钟2分钟跃课堂气氛,调整身体,进入运动状态立定跳远《小超人学本领》1先做高人-矮人摆臂屈膝练习然后做原地摆臂向上跳起的练习2青蛙向前冲,做向前跳的练习,练习完整的立定跳远动作3跨越障碍跳如图四
①先练习跳过横放的标志筒
②,再练习跳过竖立的标志筒如图三,认真听讲解看示范,并徒手模仿练习跟随老师的口令认真练习,注意动作的协调一致性及时改正动作,使动作协调,正确如图四1理解记忆动作方法,并勇敢练习2听指挥,进行跨障碍立定跳远练习图三XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲图四g☆☆☆☆☆☆☆n☆☆nnnnn☆☆☆☆☆15分钟L学生基本掌握立定跳远动作
2.培养学生团队协作的集体主义的精神
1.提高课堂气氛,使学生忘记疲劳
152.培养分团队意钟识XXXXXXXX结一.放松练习跟随老师动作,模仿XXXXXXXX二.本课小结,教师点评练习,自我总结,听XXXXXXXX束三.下课,师生再见点评XXXXXXXX。