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文本内容:
一、指导思想:本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础
二、教学目标
1、认知目标通过教师的讲解示范,使学生领会技术动作在思想上认识到自身不足,在练习时,加以注意改进
2、能力目标通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量
3、情感目标通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质
三、学生情况分析由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差,学习注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容一定要合理按排但学生中农村学生占多数,他们生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去就要选择学生感兴趣的教学方法和手段因此,在立定跳远的单元教学中,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标
五、单元目标
1、运动参与目标通过教学,让学生乐于参加学练,展示自我,使100%的学生参与到练习中去
2、心理健康目标培养学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到活动中去
3、身体健康目标学会在体育活动中,调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论,在练习中懂得尊重别人和关心别人
4、运动技能目标75%的学生能够正确的跳三次立定跳远
六、课时目标
1、通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”感受到愉悦在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出,并能双脚落地的方法发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣
2、通过游戏发展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度,团结协作的团队精神
3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法,使学生热爱体育运动,并能够乐意接受教师的指导,从而体验成功
七、教学重点、难点重点双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合难点上肢的摆动配合空中展体
八、教法、学法教法引导法,探究法、指导法、比赛法、评价法等学法让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿,相互学习来完成学、练的目标教学目标
1、培养学生正确的跳跃姿势,发展学生的跳跃能力
2、通过立定跳远的学习,促使学生进一步掌握跳跃的动作要领
3、养成教育训练点通过游戏活动,培养学生勇于拼搏和充分展示自我的能力教学内容跳跃勇敢的小青蛙游戏双脚夹球跳教学重点摆臂有力、双脚蹬地、落地平稳教学难点动作连贯、蹬摆配合课的顺序时间分配活动内容与要求主导与主体活动准备部分6,*■w8
一、课堂常规
1、体委整队,师生问好
2、检查服饰,报告人数
3、教师宣布本课的内容及目标要求集合迅速、站姿端正、精神饱满
二、热身活动
1、跟着篮球场进行两分钟的热身跑要求充分活动开
2、徒手操准备活动要求练习时做到动作协调、大方、自然
一、组织队形成四列横队集合OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO••••••••••••••••••••▲
二、热身活动
1、有关跳跃的热身操方法在教师的指导下,进行徒手操练习组织队形10路纵队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO••••••••••课的顺序时间分配活动内容与要求主导与主体活动
一、学习“立定跳远
一、学习新内容通过模仿各种动物的
1.引导尝试练习跳,自主学习,体验双学生用自己的方法尝试跳跃(以小组为单位讨脚起跳,轻松落地论、尝试),并导入新课(图四点为一组)动作要领两脚自然左••OO行开立,上体微前倾,两••OO雪前后摆动各一次,两脚▲己合自然弹性屈伸,然后OO••过臂用力向前上方摆,同OO••寸两脚用力蹬地,迅速向
2.教师示范、讲解立定跳远的动作方法,强调重将上方跳出,落地时以脚难点及易犯错误18眼先着地
3.学生集体练习(每组各跳2—3次)教学重点摆臂有力、
4.提问“青蛙两条腿和四条腿分别是怎样跳跃f双脚蹬地、落地平稳的”摆臂向上跳跃练习(3-4次)20,教学难点动作连贯协5分组练习,教师巡回纠错基本部分r调、蹬摆配合练习要求积极练习,相互帮助,注意安全同时能够积极思考,勇于探究,认真看、听讲解示范6同学进行技能展示,师生点评
二、游戏双脚夹球跳
二、游戏双脚夹球跳(八路纵队)游戏方法学生分成人
1.教师示范并讲解游戏方法和规则数相等的八组,站在起
2.指导学生进行游戏1次8跑线后,第一人双脚夹3进行小组比赛,决出胜负/球经摆放好的呼啦圈按目的体验双脚起跳顺序跳,跳至最后一个要求听老师口令,听指挥,遵守游戏规则10时抱球跑回来传给第二1格同学,第二个同学再继续依次类推规则最先跑完的队伍获胜课的顺序时间分配活动内容与要求主导与主体活动结束部分4,6,
一、整理放松
二、小结.教师评价.课后延伸
三、师生再见
四、组长带领小组同学收还器材
一、放松活动组织队形四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO••••••••••预计练习密度地材场器操场一块、5个小排球预计平均心率。