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文本内容:
单脚跳与游戏教学设计
一、指导思想本课以体育与健康为依据,本着“健康第一”的指导思想,在教学中“以学生发展为本”的课程理念,本课通过跳跃与游戏,依据学生自身的学习兴趣及发展条件,采用游戏、展示的教学形式,通过个人学习、小组合作学习的教学手段让学生带着浓厚的好奇心,愉悦的心情去发现问题、分析问题、解决问题,进行有效的接受与体验研究,积极主动完成教学目标,达到使每个学生在欢乐中享受跳跃游戏所带来的无限乐趣
二、教材分析跳跃是人体基本的身体活动能力之一是低年级基本身体活动的重要教材,深受学生的喜爱通过学习双、单脚跳及游戏,引导学生掌握双、单脚跳跃的基本动作方法和技能,发展学生的下肢力量,灵敏性及协调性等身体素质
三、学情分析本课的教学对象是水平二,三年级的学生,该年龄段学生的特点是
①生理上身体的力量较弱,柔韧较好,骨骼比较软,容易疲劳,但恢复能力强
②心理上活泼好动,好奇心强,自控能力较差,理解能力稍差,但模仿能力强故教学时宜采用游戏比赛等有趣的活动来进行,使学生把注意力放在游戏中,在轻松愉悦氛围中的进行学练
四、教学目标及重难点1运动参与通过单脚跳的练习,引导学生掌握双、单脚跳的知识2运动技能通过本课的练习,引导学生掌握单双脚起跳和落地缓冲的基本技能,发展学生的跳跃能力及下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质3心理健康及社会适应培养学生勇敢、果断以及团结的协作的良好的心理品质O重点单脚起跳,前脚掌着地,膝盖微曲难点身体协调
五、教学流程
一、课堂常规1体育委员集合整队,报告人数方法在半个足球场中心处,共4排,每排13人,女生前面,男生后面要求学生集合时做到快、静、齐2师生问好!要求学教师精神饱满,声音宏亮,讲解细致3检查着装、器材,安排见习生要求排除安全隐患
二、导入1帕子舞音乐伴奏,学生跟随老师一起做2游戏抓尾巴把毛巾扎在裤子后面当尾巴,哨音响开始去抓别人的尾巴,比一比看谁在规定的时间抓到的尾巴多就在足球场的大禁区内,不允许跑出白线,同时注意安全
三、基本部分1双脚跳双脚跳过毛巾,可以前后左右,比一比20秒谁的个数多2单脚跳单脚20秒比一比谁的次数,完了交换另一只脚跳,第二组增加难度,跳的时候不允许触碰到毛巾,碰到就扣除一个,比一比看谁的个数多3游戏:
①跳龙门每组分别站在标志盘的后面,三人一组,两人拉毛巾,另外一人先跳过毛巾再从毛巾下面钻过去,比一比看那个小组完成的次数多在大禁区内,找到安全空间
②单脚接力分成四组,把毛巾放在集合位置上,完了单脚跳过去,换脚跳回来,用时最短的小组获胜
四、结束部分1放松2总结3回收器材宣布下课
六、场地器材足球场大禁区、足球标准盘13个、毛巾51张、音响一个
七、本课亮点本课通过斗牛舞、抓尾巴导入,激发学生的学习兴趣整个课堂都是游戏和比赛贯穿整个课堂通过游戏和比赛的练习手段,使学生在重复枯燥无味的跳跃项目上更有效认真的练习,从而达到理想的学习效果体育与教案年级三年级第一次课执教者肖志微指导教师:教学内容单脚跳与游戏教学重难点重点单脚起跳,前脚掌着地,膝盖微曲难点身体协调教学目标1运动参与通过单脚跳的练习,引导学生掌握双、单脚跳的知识2运动技能通过本课的练习,引导学生掌握单双脚起跳和落地缓冲的基本技能,发展学生的跳跃能力及下肢力量、灵敏性和协调性等身体素质3心理健康及社会适应培养学生勇敢、果断以及团结的协作的良好的心理品质重点领域运动参与运动技能q身体健康心理健康社会适应时间教学内容与要求教与学方法、措施次数预计问题与处理方法组织形式场地布置情境导入2分钟准备部分8分钟
一、课堂常规1体育委员集合整队,报告人数方法在半个足球场中心处,共4排,每排13人,女生前面,男生后面要求学生集合时做到快、静、齐2师生问好!要求学教师精神饱满,声音宏亮,讲解细致3检查着装、器材,安排见习生要求排除安全隐患
二、导入1帕子舞音乐伴奏,学生跟随老师一起做2游戏抓尾巴把毛巾扎在裤子后面当尾巴,哨音响开始去抓别人的尾巴,比一比看谁在规定的时间抓到的尾巴多就在足球场的大禁区内,不允许跑出白线,同时注意安全预计问题注意力不集中,集合拖沓;着装不适宜教学内容的实施处理方法教师语言引导,吸引学生的注意力;对着装不适宜的学生安排辅助性练习预计问题部分学生在帕子舞后会很兴奋,在抓尾巴时,很乱发生碰撞,学生游戏中不按要求,乱跑处理方法老师及时控制游戏节奏,语言提醒学生注意安全提醒学生的活动范围图一集合整队Itttttt11IItttt11t1t1t1Ittt11tt1t图二帕子舞tttttttttttttttttttt1t111t»t1ttI♦基本部分25分钟结束部分5分钟
三、基本部分1双脚跳双脚跳过毛巾,可以前后左右,比一比20秒谁的个数多2单脚跳单脚20秒比一比谁的次数多,完了交换另一只脚跳3单脚跳(跳跃的时候不允许触碰到毛巾)增加难度,跳的时候不允许触碰到毛巾,碰到就扣除一个,比一比看谁的个数多4游戏
①跳龙门每组分别站在标志盘的后面,三人一组,两人拉毛巾,另外一人先跳过毛巾再从毛巾下面钻过去,比一比看那个小组完成的次数多在大禁区内,找到安全空间
②单脚接力分成十二组,把毛巾放在集合位置上,完了单脚跳过去,换脚跳回来,用时最短的小组获胜
四、结束部分1放松2总结3回收器材宣布下课预计问题学生跳跃的时候力量不够,连续的跳跃会使学生疲劳,学生会为了最求个数,而练习动作不到位处理办法语言教师语言积极鼓励,同时在控制每组练习时间,给学生间歇时间,及时的请学生示范观察正确动作学生的动作要领,并模仿练习预计问题学生分组时比较乱,在练习时大家都挤在一起,接力时竞争激烈处理办法用地上摆标志盘的方法来引导学生站的位置,强调安全空间,调整间距,同时控制游戏节奏预计问题同学不认真放松处理办法强调放松的作用并语言表扬激励,教师积极引导图三单、双脚跳tItttt1tIttttttttt1ttftt1tftItt1♦图四跳龙门tIttttIIttttttt11H!ttt1t图五单脚接力IIHHIItttt11t1•图六放松队形tIIttIt1tttttttt1ttt1ttttttttttI♦。