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文本内容:
四年级“足球球性练习”教学设计
一、指导思想以学生发展为中心,树立“健康第一”的指导思想根据学生的特点和兴趣,设计多种活动形式进行课堂教学,为学生宽松,愉快学习体育知识,技能,参与锻炼创设良好条件,促使其良好的行为品质与思维能力的发展
二、学情分析四年级的小学生对一切运动项目仍充满了好奇心,表现出积极参与的态度,自制力和理解力有提高,但情绪变化大,因此,教学中应抓住他们的注意力,采取多种方法,手段,激发和保持学生学习的兴趣,通过运动实践,全面达到教学目标
三、教材分析足球不是人体的基本活动能力之一,但对人的体质提高和运动兴趣培养都有很大的促进作用四年级足球是以一些简单的戏、运、传、射等练习为基础,结合一些双人、多人配合的游戏,培养正确的控球方法和手段,体验感知球类运动的乐趣,初步掌握运、传、接的基本技能,发展灵敏性、协调性,享受成功的喜悦,并且能与伙伴互相配合本节课主要是使学生能完成拨、拖方式的运球,重点是控制好球,难点是双脚配合协调,拨球和拖球的相结合
四、教学思路抓住四年级学生身心特点,在活跃轻松的氛围中完成学习,渗透纪律意识、规则意识、生活自救意识,融入趣味性、娱乐性,培养团结互助和勇敢乐观的精神,融入微创新的教学理念四年级“足球球性练习”教案授课班级四年级执教教师李康荥经县严道第二小学49岁教龄30年一级教师联系电话13981624989教学反思本节课教学还是比较成功的,学生的学习情绪和热情较高,对拨球、拖球基本掌握,达到了预计的目标,但也存在以下问题
1、部分学生双脚的配合存在问题;
2、部分学生重心下沉不是很到位;
3、部分学生拨、拖的结合不连贯、不灵活在后面的教学,需要教师更加精细的指导,在学生现在的身体能力下,主要解决双脚灵活的连贯性,为以后高要求完善动作打好基础教学目标
1、进一步熟练足球拨、拖方式的运球技术动作,85%的孩子能够按要求正确完成拨、拖方式的运球
2、正确完成两人拼抢球的游戏活动,有一定的控球技巧
3、95%以上的孩子积极参加活动,85%以上遵守纪律和规则,无安全事故,能够与其他同学交流情绪重点正确完成拨、拖方式运球的技术动作难点控球稳,双脚配合连贯、协调教学内容
1、足球拨、拖运球
2、游戏二人戏珠教学过程引入激趣(开始部分)3-5分钟内容
1、学生列队,教师观察,清点人数,处理见习
2、宣布学习任务方法学生按常规要求成4列横队集合,教师整队,安排伤病见习教师口述本节课学习内容,激励学生情绪,提出学习要求组织△OOOOOOOOOOOOOOOO••••••••••••••••要求列队快速、安静、整齐,注意力集中激情热身(准备部分)7-8分钟内容
1、自然地形跑
2、模仿动作肩部、腰部、膝关节、踝关节等部位活动
3、针对性练习小碎步、跑跳排外脚二匕R方;
1、做
22、
3、组;\去教师提示,动作教师纠正、指名表演,R OO-OO-/示范,发令,学生听力强调教师评述••••△/\要求动作轻松,认真,练习情绪高,注意安全1△□OOOOOOOOOOOOOOO1■•••••••1■•••••••学习互动(基本部分)内容
1、足球两腿分开站立,膝关节稍微弯曲,重心下沉,身体前倾,用脚内侧、外脚背向左或向右拨球,主动改变球的方向,用前脚向不同方向拖球,拨、拖结合完成足球的运球方法
1、教师讲解,分解示范
2、学生自主分动作,分步完整练习
3、教师巡视指导,指正动作,强调要领
4、学生按要求自主练习,互动交流…
5、教师指名检查,评述,再次强调要领组织OOOOOOOOOOOOOOOO△・••••・・•要求认真,守纪,动作正确,安全,愉悦22-25■■•••••1•分钟
2、二龙戏珠游戏两人一组,每组一个足球,相互间用拨、拖的方式进行拼抢规则动作正确,看谁控球时间长/\/\/\/\\/\7\/V△12345678安全,愉悦,有一定速度OOOOOOOOOOOOOOOO••••••••
1、教师讲明方法、要求、规则
2、学生听令练习,教师巡视,指导
3、教师评述,评判OOOOOOOOOOOOOOOO••••△・••・••••••••整理小结(结束部分)3-5分钟内容
1、放松交流气功、整理操
2、小结布置方法教师示范发令,学生听令放松肢体,调节情绪,交流感受教师口述本节课情况,强调注意事项,布置课外练习等,安排归还器材组织△OOOOOOOOOOOOOOOO••••••・•・••••・・•要求轻松,认真,积极勇敢场地器材运动场、足球44个。