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文本内容:
“短式网球”正手击球教案学校新津区第三小学年级四年级教师王淳蔚人数28人网球场:散点练习一列纵队绕网球场慢跑515
一、复习正确的握柏动作和准备战力姿势动作要领两脚同肩览-双手握拍右握柄左扶颈-眼视前方-两膝委屈-重心居中步骤
1、双手持拍与体前
2、两脚与肩同宽、两膝微屈
3、两眼目视前方,重心落在两脚中间重点重心位置的保持难点挺腰挺胸展雕
二、教学重点学习原地正手击球的技术动作(以右手持拍为例)动作要领引拍-侧身-重心降低-手指张开指向来球方向-转跨-击打在拍面甜区-球拍顺势挥到不拿球拍的肩上侧同时用该手收住拍颈步骤
1、准备姿势
2、后摆引拍,手持拍屈臂屈肘,向右后方转90度
3、前挥击球
1、跟随教师进行练习
2、及时改正错误的动作.学生注意观察示范动作.徒手模仿练习.注意击球点的位置及时的纠正错误动作.教师讲解、示范.要求学生模仿练习.教师指导,并纠正错误动作要求上体前倾、脚后跟抬起,重心在两脚之间.完整讲解示范动作.分解动作进行讲解示范.强调后摆引拍动作以及重心、击球位置
4.巡视指导并纠正通过教授过程让孩子初步掌握正手握拍方法以及如何正手挥拍击球完成本课重点教学环节通过正确的正手击球动作的学习增加学生动作的美感,通过模仿、自我展示与表现,突出学生的个性发展预计问题
1.学生散点练习掂、击球时,易出现碰撞,教师应及时观察,帮助学生调整距离
2.由于学生还处于初学阶段,击球的准确性有待提高,所以教师要加强巡视,进行个别指导安全措施教师做好学生组织和宣传工作及时观察并处理突发事件教学任务1通过游戏方式熟悉球性,体会球拍击球的手感,,培养学生对网球运动的兴趣
2.发展学生的力量,灵敏、协调等身体素质3通过合作学习培养学生积极动脑,善于观察与思考以及实践能力学情分析本课我的执教对象是四年级一班学生,共28人,男生14人,女生14人,男女生比例较平均本班的学生多为独生子女娇生惯养,注意力容易分散,集中时间不长,好动;同时具有丰富的想象力善于思考,探索学生体质状况总体一般,但有五人是校田径队运动员有较好的身体素质另据调查本班学生有少数练过乒乓球、打过羽毛球、见过网球运动对于掌握本节课内容准确击球有所帮助针对以上学情我在教学中采取游戏的方式将学生带入到学习状态、分组练习充分发挥优秀学生的龙头作用,鼓励和带动一小部分相对后进的同学;采取游戏和竞赛的方式调动学生的学习积极性吸引学生的注意力教材内容正手击球练习、田出f教材重难点掌握正面击球方法课次1上下肢协调配合时间教学内容学生学习方法教师指导方法设计意图场地设计开始部分r
一、课堂常规.体委整队.师生问好.教师宣布本课内容成四列横队声音洪亮教师语言亲切强调运动安全加强学生的组织性、纪律性培养学生主动参与意识,创设合作学习的氛围四列横队XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO准备部分基本部分5,39
一、绕网球场慢跑游戏“跑线”将学生分为两组站在网球场两侧,绕网球场地慢跑,首先教师讲解网球场地设置,让学生清楚的分辨出那一条是底线、边线、发球区然后将每一个区域都编号,1代表底线,2代表边线,3代表发球区然后慢跑时教师以吹口哨的形式发令,学生听到哨令后迅速跑到指定位置,通过游戏让学生更加了解网球的场地设置
二、)熟悉球性.原地拍球.转圈拍球.掂球练习.正反拍颠球.尝试对接球注意跑步的基本动作注意力集中听老师口令完成练习.学生跟随教师练习.学生原地自主练习•前后左右之间保持一定距离.眼睛顶球.注意力集中教师讲解网球场的场地设置教师讲解游戏规则教师观察并鼓励学生.教师带领学生进行球感练习.教师讲解并示范动作方法.教师带领学生进行练习.教师观察、激励性评价.教师强调准确的击球点通过游戏的方式加强学生的积极性同事训练学生的灵敏性熟悉球性提高学生控球能力提高学生团队意识提高学生兴趣及控球能力培养学生创新能力激发学生兴趣积极参与教学过程
4、随挥跟进
5、完整动作练习重点后摆挥拍的技术动作难点后摆引拍抬臂屈肘动作散点练习要求徒手模仿练习,每人20次,有球练习时要眼睛注视来球,提前做好准备姿势,及时调整脚步,把握击球的时机,整个动作连贯舒畅10,放松游戏将学生分为两组进行比赛
(1)运用本课所掌握的运动技能用球拍绕S路线赶球
(2)捡起球后快速冲向击球点
(3)运用正确的正手击球动作将球集中练习靶学生积极参与到游戏中教师用语言渲染,烘托教学氛围,使学生身心放松满足学生的自我表现力□游戏部分11J1Jrrr场地器材块小垫子个圆锥筒.短式网球拍28副.录音机台运动负荷预计200150100500运动密度预计30—35%aa■a■a■।。