小学体育人教五～六年级第三章田径五年级体育上《蹲踞式起跑》教学设计

五年级体育上《蹲踞式起跑》教学设计教学题目了尊踞式起跑

一、学习内容分析.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能进一步讲解锻炼身体的重要性，并根据学生生理、心理特征，身体素质及场地、器械等条件，选择少年及儿童简便易行的体育项目，进行教学基本掌握蹲踞式起跑的动作方法，增强科学锻炼的意识过程与方法通过体育教学，达到增强体质的目的通过蹲踞式起跑提高学生的快速反应能力及起跑速度情感态度与价值观明确锻炼身体的重要性，及锻炼方法并养成自觉锻炼的习惯培养集体合作能力.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）蹲踞式起跑教学重点学生能协调的完成动作，完成动作连贯一致教学难点学生的反应能力及动作的协调性法，激励评价法教学难点学生的反应能力及完成动作的协调性练习法

二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息、）我所面对的学生是小学五年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的，有一定难度的活动，有较强的表现欲望，且已具有一定技巧动作的基础，但是由于学生心理素质的不稳定，自我控制能力较差，容易产生满足，对于本课学习新的技术动作带来一定的阻力分活动各关节韧带，减少运动损伤的发生为课程的主要部分做准备通过此次教学基本掌握蹲踞式起跑技术动作在跑的过程中学会保护自己，提高自我保护意识发展、培养学生的反应能力，动作速度等拳距离，双手拇指相对，四指闭拢，虎口向前撑与起跑线后延，两臂伸直，略比肩宽，目视前下方半米处预备姿势动作要领臀部慢慢抬起，稍高于肩部身体重心前移，集中注意力，两腿微屈跑动作要领两手迅速推离地面，开始前后摆臂，两脚迅速蹬离起跑器，前脚掌发力扒地，重心缓起结束部集合整00000000队、放松总结本次课教学情况宣布下次课内容安排收拾场地及器材人员宣布下课000000000000000000000000P0—学生P—教师

一、组织全体学生做放松练习

二、教师总结本次课的教学情况及下堂课的要求

三、安排学生收拾场地及归还器材学生集合要求快、齐、静原地放松下肢，揉捏，拍打腿部为整堂体育课做一定的归纳与总结放松练习，可以让学生减少运动性疲劳，为其他学科的科目做准备宣布下次体育课的内容，可以让学生提早做好心理准备

五、评价方案设计

1.评价形式与工具（AE）可多选预计练习密度30%—35%全课平均心率100—120次/分预计练习密度60%

三、学习环境选择

1.学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境

四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果开始部分进行课堂常规，师生问好0000000000000000PP—教师0一学生教师要求口令洪亮，同学列队要快、齐、静宣布上课安排见习生宣布本次课内容及要求体育委员集合整队，报告人数师生问好顺利进行课堂教学，使学生了解本次课学习内容准备部分热身跑徒手操0000000000000000教师组织全班学生成一学生在教师的组织下进要求学生动作到位，可以充头部运00000000路纵队绕出行热身跑动00000000径跑道慢跑学生在跑动扩胸运P两圈中，保持纪动教师组织全律，不嬉闹踢腿运班学生成四学生在教师动列横队成体的示范与带腹背运操队形散领下，集中精动开，做徒手力认真跟上膝关节操节奏运动踝关节运动基本部蹲踞式组织教师置于队学生集中注分起跑0000伍中间示范意，认真观各就各0000讲解察，仔细思位姿势0000考，体会动作动作要00P00要领领左脚0000组织学生于放在起0000100起点处跑线后0000四人一组进勇于实践，积延半脚行练习极参与至一脚0一学生长距离，P—教师右脚置组织全体学把握中心移于左脚生练两遍之动时机、要后，膝盖后，集中纠点，保护自至于左错，在练习己，避免摔脚足弓跤内侧一A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他

2.评价量表内容（测试题、作业描述等）。