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文本内容:
邛株市特殊教育学校培智部教学活动设计表
2、学习“青蛙跳”立正,仔细看高老师的动作演示(整队,一纵队做整体的示范)动作要领]
①双脚站立卜准备动作
②微微屈膝(侧面展示)J
③手臂向后用力向前跳I>启动动作
④双脚落地(注意屈膝,动作轻点)
(1)学生跟着做动作
(2)规定区域分层练习]A层沿着区域“青蛙跳”(强调质量)[教师在旁B层沿着区域“青蛙跳”[边纠正双C层原地起跳,可以感受双脚起跳双脚落地(不强J作调质量,做出动作)
(3)展示练习成果现在听清楚要求,所有的小朋友站到点点上面,每一个小朋友来进行展示教师吹一下口哨,学生依次跳一下
3、“送青蛙回家”所有的小朋友都很厉害,既然你们这么厉害但小青蛙不知道怎么回家了(布置场景),请小朋友们帮助小青蛙通过重重关卡,送它回家
(1)第一道关卡跳过“荷叶”(呼啦圈贴上荷叶)
①跳两片“荷叶”,双脚起跳双脚落地(懂游戏规则跳进去在跳出来),沿白线跑步排在队伍后面
②加大难度布置场景,以学生能力放“荷叶”A层连续跳四片荷叶,在放两片有间隙的荷叶,让学生跑跳结合B层连续跳四片荷叶,让学生连续的双脚起跳双脚落地C层地上画四个圆,【教师示范+语言提示】感受跳的动作【依据表现在手上印章】
(2)第二道关卡跳过“小桥”(高低不同的盒子、平衡台)
①看这里出现了“小桥”,看(教师先示范跳过)怎么来跳过小桥,学生依次来跳布置场景放两座“小桥”A层跳过平衡台叠加盒子的“小桥”B层跳过平衡台的“小桥”C层跨过平衡台的“小桥”【依据表现在手上印章】3第三道关卡综合练习看这里出现了荷叶、小桥难度很大,但是闯过去就能“送青蛙回家”了场景布置把“荷叶”、“小桥”按三片荷叶一座小桥在三片荷叶一座小桥摆放,让学生一次来“青蛙跳”谢谢小朋友们“送青蛙回家”【把身上的青蛙图片贴在房子上】,小青蛙给大家准备了很多好吃的东西,再发东西之前我们一起来做放松活动
4、放松活动放音乐《雨的印记》,跟着教师做放松活动1深呼吸;2轻轻拍‘自己的小腿、大腿、手臂等身体部位;3根据印章发奖品先揣在包里,洗手之后再吃主题名称我是值日生(快乐跳跳跳)执教老师高洪英备课时间课程科目运动与保健学生目标A层(李洁、罗稀月、屈慧穗)
1、通过学练,学生学会双脚跳的动作,发展跳跃能力和弹跳力
2、增进学生身体协调能力,及增进学生的本体觉;
3、培养学生在练习和游戏中体验成功的乐趣B层(李宇驰、江孟奇)
1、通过学练,初步体验双脚跳的动作,增进跳跃能力和弹跳力;
2、增进学生身体协调的能力,及增进学生的本体觉;
3、培养学生在练习和游戏中体验成功的乐趣C层(徐凯萍、田宗清、杨展鹏)
1、通过参与,学生感受双脚跳的动作;(不强调质量)
2、能够参与到课堂教学活动中,不扰乱课堂教学;教学重点双脚起跳双脚落地教学难点落地屈膝缓冲教具准备呼啦圈、青蛙图片、音乐、代币贴纸、粉笔、强化物(小饼干)
一、组织教学
1、学生按对应的名字或图片的原点站好,整理队形
2、师生互问好OOOOOOOO教学活动过程
二、热身活动操(整队)立正,请你们跟着高老师来动:第一节点头运动(四个节拍)第二节扩胸运动(四个节拍)第三节腰部运动(四个节拍)第四节弓步压腿(四个节拍)第五节手脚踝运动(四个节拍)J
三、新授
1、情景导入今天的课堂上来了一位动物朋;声音),学青蛙的动作提问猜7提示)这节课就一起来学习像青蛙一,落地(“青蛙跳”)为自己的身体(A层)跟着教师说热身活动的名称;A(B层)模仿热身活动,做出动作即可(C层)跟着动一动身体玄,听听声音(教师学青蛙的管是谁啊?(出示图片再一次样跳动作要求双脚起跳双脚四总结
1、今天学习的是双脚起跳双脚落地,下节课我们继续学习
2、整理队形、下课
3、课后帮教师整理教具姓名洁S月S屈S驰S江Sms杨s徐S学生目标评前测33322101鉴后测44332101备注备注0完全不会1偶尔会,大部分需他人照顾2部分会需部分照顾,偶尔需动作协助3大部分会偶尔需照顾,只需语言提醒4全会,达到需要能力,不需提示,能独立完成。