小学体育人教四年级全一册第四章跳跃与游戏跨越式跳高——助跑起跳

越式跳高助跑起跳年级室外课教案跨越式跳高一一助跑起跳教材分析本课内容为人教版第四册跨越式跳高跨越式跳高是小学体育田径教材中的重要内容，通过跨越式跳高教学，不仅能增强学生的腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏素质，还能培养学生勇敢、坚定、沉着、果断等心理品质跨越式跳高单元教学计划共分为五课时本次课为单元教学的第二课时，内容是初步学习助跑起跳动作学情分析四年级学生，生理和心理都处于发育状态，善于模仿，想象力丰富，有很强的求知欲和表现欲，柔韧性较好，但力量较弱通过

一、

二、三年级的学习，已经具备了简单的跑跳结合的能力，但是动作的协调性和稳定性还需要进一步提高掌、前脚掌）出技术组长和发言组长

三、讲解示范2）、教师讲解示范，组织评价请各组技术组长和发言组长上台展示并回答问题，最后教师再小结a＞单脚起跳，起跳脚脚跟先着地b、通过全脚掌再快速过渡到前脚掌c、起跳脚充分蹬直3）组织学生再练习

2、拓展，用脚踢空中健子（问题如何才能用脚踢到空中的健子）1）、学生在练习2）、学生认真听，仔细看教师讲解示范，积极参与评价，各组技术组长积极主动上台展示、发言组长回答问题最后所有同学认真听老师小结O3）学生再次练习技术组长负责本小组同学的技术动作，纪律组长管理纪律，发言组长收集意见

2、练习拓展，用脚踢空中犍子1）、以小组为单位在纪律组长的带领下带着问题练习，在练习中积极思考、相互讨论，选出技术各组技术组长上台展示发言组长回答问题OOOOOOOOOOOOOOOO▲学生带着问题进行练习在技术组长的带领下进行练习，纪律组长管理纪律学生分成四个小组由纪律组长带领进行脚踢空中毯子的练习

4、跨越式跳高完整动作练习

3、组织学生再次练习教师巡视指导，并个别纠错

1、认真观察，学习方法在技术组长的带领下进行练习，纪律组长管理纪律

4、跨起式跳高完整动作练习教师评价表扬同学，激励学生

5、游戏穿越障碍

1、游戏方法:听到口令出发，钻跳、爬、跨过自己的障碍跑到下一组第一个同学面前击掌，依次再去越过三个障碍回到自己小组教学内容跨越式跳高助跑起跳水平目标■年级4课型新授课学习目标

1、学科性目标通过学习80%的学生能够完成助跑起跳组合动作，动作舒展流畅，15%的学生能够在一定速度下跳起来但动作不够规范，5%的学生通过观察与练习了解动作环节掌握学习方法，再经过练习达到助跑起跳组合动作协调流畅

2、教育性目标在互相学习、帮助、练习中，培养学生不断挑战自我的习惯，培养学生不怕困难、顽强自信、团结协作的精神和勇于探究的品质同时培养团队意识和观察学习的能力，在有序的安排中使学生养成良好的行为习惯和课堂秩序

3、创新性目标学生通过自己尝试、练习、思考、讨论，发现并掌握跨越式跳高的助跑和起跳的动作要领重、难点重点助跑的角度难点起跳准确流程导学内容教师活动设计学生活动设计组织形式及要求开始准备部分

一、常规热身了解本领

1、整队，向学生问好

2、宣布本堂课的学习内容，提出目标与要求，提示安全事项

3、带领学生一列纵队慢跑热身

4、引导学生四列体操队形散开音乐韵律操江南Style

1、向教师问好

2、明确学习的目标及任务

3、绕场地慢跑，注意避开障碍物

4、学生跟随教师练习四列横队OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO▲AOOOOOOO-oOOOOOOOOooooOOOOOOOOOOOO▲基本部分

二、体验与模仿探究本领

1、学习跨越式跳高的助跑和踏跳技术教师今天我们要学习的就是在跨越式跳高中怎样将速度变为高度也就是跨越式跳高的助跑与踏跳相结合的技术

2、以小组为单，进行尝试性练习游戏撞击小行星

1、学习跨越式跳高的助跑和踏跳技术

2、以小组为单位尝试性练习怎样将助跑的速度变为高度？OOOOOOOOOOOOOOOO▲学生分成四个小组，由纪律组长带领进行头顶小毯子的练习1）、教师提问怎样将助跑的速度变为高度？并组织练习——小游戏如何顶到头上的键子教师在巡视中可以给学生一些提示踏跳脚的着地顺序（脚跟、全脚游戏撞击小行星1）、学生认真听教师讲解游戏的方法，以小组为单位在纪律组长的带领下带着问题练习，在练习中积极思考、相互讨论，选—■\一.LV.时教师要提示摆组长动腿积极上摆2）、各组技术组长积极

四、评价提主动上台展高示、发言组长

1、练习本领回答问题学生认真听，仔细看，主动参与评价，积极思考，在老师2）、教师组织评的引导下自价请学生上台展己能够掌握示（两个极端的学摆动腿积极生展示），引导学上摆的技术生得出摆动腿积动作（摆动极向刖上方摆起，腿积极向前两臂配合协调上上方摆起，两摆，上体前倾向臂配合协调上，摆动腿屈膝、上摆，上体前

2、展示本领大腿靠近胸部技倾向上，摆动术动作腿屈膝、大腿靠近胸部）

3、学生再次五能力兴练习技术组趣长负责本小组同学的技运用本领术动作，纪律组长管理纪律，发言组长收集意见练习时积极主动，还可以相互纠错将红领巾传递给下一个同学，游戏继续

（2）、游戏规则1）、传递的同学必须按要求依次过障碍2）、过障碍时不能碰器械如碰到器械，必须重新过此障碍最先完成传递的小组为胜--L-结束部分

六、放松小结

1、教师带领学生做

1、对学生表现进行评价

2、收拾器材，下课

1、跟随音乐舒缓放松对自己的表现进行评价器材跳高架4幅皮筋4根垫子4床小蜜蜂健子4个预计课程强度120—140预计密度45%左右反思跳跃动作重点发展学生的灵敏、速度、力量、协调能力等素质本次课教师帮助、引导学生掌握助跑与起跳紧密组合的跳跃方法，教师利用跳绳，以游戏的形式进行跳跃的练习，并让学生充分展示自己的学习成果在本课教学中，教师充分建立学生的自信，同时树立责任意识，。