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XX学校课后服务典型案例xx县xx学校是一所农村九年一贯制学校,离县城50余公里,(“1”是1节作业辅导,“N”是体育活动、素质1+
1、解与热爱
一、做好学生辅导,课后延时有效果学校针对校内留守儿童多的实际情况,学校将第一节“课后延时服务”设置为作业辅导,以“三个一”(一优一困一辅)模式解决了留守儿童作业辅导的空白老师们精心设计有梯度的作业一部分优秀学生,完成开放性思维作业,让优秀学生吃好;一部分学习有困难的学完成基础性作业,让学困生吃饱;凡是作业完成有困难的学辅导老师都耐心进行一对一辅导
二、每天锻炼1小时,体育锻炼要达标xx学校地处偏远山区,学校积极探索体教融合新模式,因地制宜充分挖掘XX乡土特
三、培养学生兴趣,素质教育齐开放老师们根据孩子们的兴趣爱好,打破班级、年级界限,成立了美术、书法、音乐、啦啦操、朗诵等活动小组,每周三的下午参加素质1+1小组活动,每个活动小组都有独具特色的课程,有专门的教师予以辅导,以独生的综合素质,促进了学生的全面发展,补齐了农村艺体教育薄弱的短板也是美好的童年回忆,学校将乡村游戏纳入了“课后延时服务化,学校充分利用这生在家长的指孩子根植乡土,拥有面向未来的勇气和自信,让“乡村学校引领乡村文明’让“乡村教育推进乡村振兴‘结果’”。