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《大学生商业基础》课程简介课程编号课程中文名称大学生商业基础课程英文名称BusinessFoundationofCollegeStudents学时32学分2先修课程大学英语、概率论、部分专业课后续课程部分专业课、行业前沿信息、实训实践内容简介培养面向未来的复合型人才是一项与时俱进的任务,要求其不应只专业内技能,更要有能力在纷繁复杂的商业环境中运用所学知识高效配置资源,并做出系统的、跨学科的、跨团队的科学商业决策本课程是面向非经管、非商科专业学生开设的商科类通识课程,旨在培养“既精通工科知识又知晓商业法则”的面向未来的复合型人才,以满足未来市场上对“稀缺复合人才”的需求课程立足丰富大学生的知识架构,弥补其在商业决策能力方面的不足从组织层面、沟通层面、市场层面、财务层面、法律层面以及创新创业层面,延展思想广度、提升思维高度、培养商业嗅觉基于“通识教育”的理念,运用通俗的语言,将商业通识教育多元融合,力求将商业通识教育与复合人才实践研究相结合,亦盼基于商业项目,遵循商业运营的基本原则,为组织获得最大的资源与竞争优势推荐教材或参考书目(资料)推荐教材李奕轩.《大学生商业基础教程》[M].机械工业出版社
2022.参考书目[1]陈湃,郝黎明.管理学[M].南京南京大学出版社
2011.[2]符启林,梁嘉琪.国际商法[M].上海上海交通大学出版社
2013.[3]郭国庆,陈凯.市场营销学[M].北京中国人民大学出版社
2015.[4]胡飞雪.创新训练与方法[M].北京机械工业出版社
2009.[5]李海峰,张莹.管理学原理与实务[M].北京人民邮电出版社
2018.[6]彼得・德鲁克.卓有成效的管理者[M].北京机械工业出版社
2005.[7]彭四平,伍嘉华.创新创业基础[M].北京人民邮电出版社.
2018.18]陶长琪.决策理论与方法[M].北京人民大学出版社
2010.[9]约翰•阿代尔著,姚晓宁译.决策与解决问题[M].北京中信出版集团.2017教学重点与难点重点理解合同法与公司法难点理解知识产权各细分权力的概念与具体权利内容教学内容第一节合同法(1学时)了解合同的概念,公司的概念与种类,董事、监事、高级管理人员的任职资格第一节公司法(1学时)理解公司的概念与分类、掌握有限责任公司与股份公司的设立、组织机构,了解公司的合并、分立、减资、解散与清算等程序第二节知识产权法(3学时)了解世界法律体系现状、知识产权法的发展历史,掌握著作权、专利权与商标权的概念、细分权利内容及申请流程等第七章商业创新创业(4学时)教学要求和目标
1、通过45分钟的课堂教学,让学生了解思维障碍,激发创新思维
2、通过35分钟的课堂教学,让同学们认识创新,掌握技术创新
3、通过35分钟的课堂教学,让学生了解创业,掌握创业团队组建的基本知识
4、通过45分钟的课堂教学,学会创业计划书的撰写,了解注册企业一般流程
5、通过20分钟的任务卡探索以及答疑讨论环节,让学生整体掌握本章知识教学重点与难点重点创新思维具体形式,创业团队组建与创业计划书内容难点技术创新,创业团队组建,创业计划书的撰写教学内容第一节点亮创新思维(1学时)理解创新的界定及特征,了解思维障碍,掌握创新思维的含义及具体形式第二节走进创新(1学时)认识创新,掌握技术创新、组织创新、战略创新第三节创业与创业团队(1学时)理解创业内涵及创业的分类,掌握创业团队的组成要素及类型、组建条件与原则第四节创业计划书与注册企业的一般流程(1学时)了解创业计划书的作用,掌握创业计划书的基本内容及撰写步骤与原则,了解注册企业的一般流程课程答疑与总结(1学时)
五、考试方式课程得分二平时出勤10%+课上任务、课后作业40%+期末商业决策报告等50%商业决策报告以小组形式,明确商业决策或创业策划主题,展开系统分析(可从整体进行战略宏观分析规划,再从管理、市场、财务、法律、创新等角度进行商业分析),最终完成一份完整的、有现实价值的商业决策报告
六、课外自学要求积极组成团队,讨论探索学科融合的更多可能性,力争创建学科融合的项目;积极参加课外的相关比赛系(分院)签字:
[10]王关义,刘益.现代企业管理[M].北京清华大学出版社
2019.
[11]徐玉德.财务管理案例教程[M].北京北京大学出版社2020
[12]《管理沟通一一以案例分析为视角》(第5版),詹姆斯・奥罗克著,康青译,中国人民大学出版社,2018
[13]马兆瑞.经济法[M].北京中国人民大学出版社2020《大学生商业基础》课程教学大纲
一、课程基本信息课程性质通识课程面向专业开课学期总学时32学时总学分2学分
二、教学目的通过学习本课程,学生应具备以下能力
1、以商科为依托,汲取一般管理学、经济学、营销学、财务学等基本原理,以及人们在商业决策中的普遍方法和成功经验,实现科学和富有创造性的组织管理
2、实现专业学科与商科的有机融合,将应用专业知识、技术和实践于商业项目,遵循商业运营基本原则,以培养“稀缺性的复合型人才”三教学方法及手段教学方法
1、苏格拉底教学法以问题为导入,启发学生思考与探索学科融合的更多可能性
2、案例教学法以生活、工作中的场景为引导,带领学生积极讨论,激活课堂气氛,引发学生思考
3、专题互动法全课程设置几大专题,每个模块以问题解析为切入点,培养学生的批判意识并提升实践能力
4、成果导向法教学过程过引导、鼓励学生以团队形式,从管理、战略、市场、财务、法律、创新等角度全面深入分析某一问题或项目,基于过程控制的基础上,于学期末形成解决方案,实现工科与商科专业知识的跨界融合
5、以赛促学法组成教师团队,探索第二课堂的指导,带领学生参加相关比赛
6、课外自学法教师分版块提供相应的拓展课程和资料,学生可选择学习教学手段互动式教学,综合运用PPT、视频、音频等多媒体教学资源,以“夯实基础素养+提升实践创新能力”为目标,以学生为中心,以成果为导向,培养学生良好的信息搜集分析能力、复杂问题的处理能力和实践创新能力
四、教学内容与学时分配第一章大学生的商业知识概述(4学时)教学要求和目标
1、通过20分钟的课堂破冰与互动,根据小组兴趣与课堂导论内容,完成小组策划书主题选择
2、通过25分钟的课堂教学与指导,完成小组策划书框架初步构思,基于项目和成果介绍课程
3、通过15分钟的案例导入,引入商业的概念、情境与影响因素内容
4、通过20分钟的Activity1-角色模拟-ERP流程模拟,掌握商业的定义、内容与分类
5、通过5分钟的小组讨论,理解商业的逻辑与方法
6、通过20分钟的Activity2-决策练习-租房子,掌握综合评价法的含义与实施步骤
7、通过20分钟的Activity-头脑风暴法模拟-基于POEMS的创新技术法练习,掌握头脑风暴法的含义与步骤
8、通过5分钟的小组互动,了解商业过程中常用的工具
9、通过20分钟的Activity4-专家讨论法-SWOT分析,掌握SWOT分析的含义与内容
10、通过20分钟的Activity5-酒吧菜单设计/饭店选址或者策划书主题店铺选址-波特五力模型,掌握波特五力模型的含义与内容教学重点与难点重点了解商业的概念与基本要素难点掌握常用的商业分析方法与工具,学会运用综合评价法与决策树法选择决策方案教学内容课程介绍+学生需求挖掘(1学时)第一节大学生的商业知识概述(1学时)掌握商业的相关概念,了解商业的起源和发展趋势,清晰商业的地位、作用与现代化发展现状第二节商业分析的基本方法(1学时)掌握常用的定量与定性商业分析方法,综合评价法,决策树法,头脑风暴法,德尔菲法第三节常用的商业分析工具(1学时)熟悉掌握常用商业分析工具的概念与流程,波士顿矩阵分析,波特五力模型SWOT分析第二章商业管理基本职能(4学时)教学要求和目标
1、通过15分钟导入,学生能了解战略及核心竞争力的概念、特征、分类
2、通过30分钟课堂学习,能够对战略和核心竞争力板块加以运用
3、通过25分钟的案例分析和课堂互动,可以初步分析、判断相关案例公司的成败因素以及未来发展方向
4、通过10分钟的总结,巩固本章节相关知识点通过25分钟的导入和课堂学习,学习理解组织架构及业务流程设计的相关概念、类型
5、通过20分钟的案例解析和课堂互动,可以初步构建组织架构,并可以为自己的学习和项目设计简易的业务流程和框架
6、通过25分钟课堂学习,理解控制的分类及含义
7、通过20分钟案例分析,可以运用控制的基本方法对进度、分工板块等进行规划(甘特图和WBS)
8、通过10分钟的课程回顾,巩固本节知识教学重点与难点重点理解组织结构的类型,掌握组织业务设计的程序和原则难点学会控制手段,以有效实施控制教学内容第一节计划职能(2学时)掌握核心竞争力的概念内涵与建立策略,熟悉战略决策步骤与选择第二节组织职能(1学时)理解组织业务流程的概念、分类及步骤,认识组织结构基本类型、组织制度种类及组织人力资源管理管理角色及相关理论第二节控制职能(1学时)了解控制的涵义与分类,熟悉常用控制的工作分工控制、进度控制与质量控制的方法与步骤等,实现有效控制第三章沟通与商务沟通(3学时)教学要求和目标
1、通过25分钟课堂学习,掌握沟通的策略、类型,特征等基础含义
2、通过20分钟的案例分析和课堂互动,可以运用沟通策略和技巧解决生活或工作中的不同情况
3、通过25分钟课堂学习,理解商务写作的分类和特点
4、通过20分钟,可以进行基础的商务写作,明白参会的意义和参会的注意事项
5、通过25分钟课堂学习,理解商务危机、危机沟通的含义,类型
6、通过20分钟案例分析和课堂互动,能够运用危机处理的方法,应对简单的商务危机教学重点与难点重点商务沟通的基本内容和决策难点危机沟通的处理教学内容第一节沟通概述(2学时)掌握沟通的定义、沟通的影响要素,了解不同的沟通类型以及相关代表形式,掌握有效的沟通策略,理解人际冲突和管理第二节商务沟通(1学时)了解商务会议的定义、注意事项;理解商务文书的不同类型以及写作原则;掌握商务危机的沟通和管理第四章市场营销(6学时)教学要求和目标
1、通过5分钟的案例导入,引入市场的概念和内涵、引出市场调研的必要性
2、通过10分钟的教师教学,了解市场调研的含义,掌握市场调研问卷设计的作用
3、通过10分钟的Activity]-什么方法最靠谱,引导学生思考不同调研方法的区别和适用场景
4、通过10分钟的Activity-你来问我来答,激发学生兴趣,让学生探索地提出调研问题,然后进行评价,指导学生完成问题设置
5、通过10分钟的教师教学,掌握调研方法、设计原则和设计步骤
6、通过25分钟的案例导入,由微信公众号——不同公众号定位不同,引出定位概念
7、通过30分钟的教师教学,认识定位,掌握市场细分的含义及标准
8、通过35分钟的课堂活动校内创业,探讨如何对创业项目进行目标市场的选择与市场定位
9、通过25分钟的案例导入,由淘宝卖货流程,引出4P的含义
10、通过30分钟的教师教学,理解4P的含义,掌握产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略
11、通过35分钟的小组讨论探讨如何运用4P策略以及如何撰写营销策划方案
12、通过20分钟的讨论和交流,对学生的疑点进行交流,并对知识点进行总结
13、通过25分钟的课堂教学与指导,完成短视频平台应用下的青少年防沉迷系统项目(或团队项目)策划书市场部分的撰写教学重点与难点重点运用STP的步骤,目标市场选择的方法难点制定调研计划和问卷,市场定位战略教学内容第一节市场调研(1学时)理解市场的内涵,了解市场调研的含义,掌握市场调研问卷设计的作用、调研方法和设计原则和设计步骤第二节目标市场定位(2学时)认识定位,理解定位,掌握市场细分的含义及标准、目标市场的选择、市场定位的基础和常见的定位方法第三节市场营销4P(2学时)理解4P的含义,掌握产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略版块答疑与总结+市场机遇调研挖掘+项目阶段性纠偏与培育(1学时)第五章财务管理(5学时)教学要求和目标
1、通过10分钟的案例导入,让学生了解财务与业务之间的关系
2、通过10分钟的案例分析,让学生初步了解财务管理目标中各方利益的冲突与协调
3、通过10分钟进行任务卡的角色扮演,让同学尝试分析各方利益与矛盾冲突
4、通过15分钟的理论学习,能够对财务管理目标有更清晰的把握
5、通过25分钟的故事导入与课堂学习,让同学们拥有货币时间价值观念与复利思维
6、通过15分钟的筹资案例介绍,介绍案例公司的背景、筹资历程
7、通过20分钟思考讨论案例中筹资违背的原则,接着讲解筹资的定义、原则
8、通过10分钟,结合案例进行头脑风暴,让同学们自己思考出企业可运用的筹资方式有哪些
9、通过30分钟,结合案例讲解几种主要筹资方式的优缺点以及流程,让学生学会判断出不同阶段应该选择什么筹资方式
10、15分钟的总结,巩固本章节知识点
11、10分钟讲解资本成本、资金需要量的概念
12、20分钟时间掌握银行存款资本成本、债券资本成本、普通股筹资的资本成本的简单计算
13、10分钟的总结,巩固本章节知识点
14、25分钟时间完善任务卡一,思考任务卡二制定财务管理目标,能制定出协调利益集合体之间的矛盾的方案学会简单的筹资成本方案的比较教学重点与难点重点财务管理目标,企业基本的筹资方式难点普通年金终值和现值的计算方法,不同筹资方式资本成本的计算方式教学内容第一节财务管理目标(1学时)学会制定财务管理目标,协调利益集合体之间的矛盾了解财务管理目标的概念不同财务管理目标的区别企业里不同利益主体之间的矛盾如何协调,以华为财务管理目标为例进行分析第二节时间效应与复利效应(
0.5学时)拥有货币时间价值观念与复利思维理解货币时间价值中的机组概念,单利、复利、现值、终值第三节筹资方式(2学时)通过筹资方式的优缺点判断出不同阶段应该选择什么筹资方式掌握企业筹资的目的与原则企业常用的几种筹资方式即股票筹资、长期借款筹资、债券筹资、租赁筹资的概念与特征,及利用这几种方式筹资的优缺点第四节筹资(
1.5学时)学会资本成本简单计算掌握资本成本的概念,以及最优资本结果的含义学会资金需要量的计算以及资本成本的计算,用以筹资第六章商业常用法律(5学时)教学要求和目标
1、通过15分钟的课程导入,了解世界主要法律体系分布图
2、通过20分钟Activityl-角色扮演-股东权益纠纷案,小组收集股东资格与股东的法定权利,股东会决议对全体股东和公司机构具有的约束力
3、通过10分钟的教师教学,讲解公司的权利能力和行为能力、公司章程、公司人格否认制度、股东权等知识点
4、通过10分钟课程导入-中国白领的一天/手机中的知识产权,引入知识产权的概念与重要性
5、通过25分钟Activity
2.专家讨论法■知识与财产,引导学生探讨无形的发明、创造、文艺作品等由文字信息构成的成果究竟如何最终成为法律所承认并保护的财产呢
6、通过10分钟的知识点复盘,梳理知识产权发展历史
7、通过20分钟案例导入-“Google数字图书馆”的版权之争与,学生自我总结著作权的概念、条件、分类与内容
8、通过10分钟Activity3-课堂讨论-腾讯的抄能力,探讨软件著作权的管理重点
9、通过15分钟案例导入-网易告多益《神武》侵犯网易旗下《梦幻西游》,掌握计算机软件著作权的概念、保护方式与归属
10、通过15分钟的课堂导入-影响世界的发明与美国总统四次叫停中国芯片收购案例分析,引入专利权的概念
11、通过15分钟的教师教学,讲授专利的发展历史与种类
12、通过10分钟的案例讨论-专利侵权-苹果被判向威斯康星大学赔偿5亿美元,引导查阅相关资料,总结专利权的内容
13、通过5分钟的教师教学,讲授专利的专利申请的准备资料与流程
14、通过15分钟的课程导入,引入商标的概念,并引导学生总结商标的概念、组成元素与分类
15、通过10分钟案例讨论一一商标异议(温州奴绅VS美国耐克),引导学生探讨商标申请的流程
16、通过15分钟Activity4-商标设计-商标注册的原则,让学生设计策划书中的公司商标,并掌握商标设计的原则
17、通过5分钟对商标的权利内容、取得流程、原则等内容进行知识复盘学环节课程内容多形式讲课实验任务教学讨论小计课程导入1第一章大学生的商业知识概述2114第二章商业管理基本职能
2.
510.54第三章沟通与商务沟通
20.
50.53第四章市场营销4116第五章财务管理3115第六早商业常用法律2114第七章商业创新创业2114答疑与总结1共计32。