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第四单元人生礼赞
一、积累运用.下列每组词语中加点字的读音都相同的一项是().下列句子中错别字最多的一项是()A.非淡泊无以明志,非宁静无以至远B.光秃秃的山上,希希拉拉地长着一些野生的熏衣草C.以前那种猛烈而干躁的风,变成了飘着香气的徽风D.我往下看,感到阵阵晕炫;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去.结合语境,下列句子中加点词语的感情色彩与其他三项不同的一项是()A.每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么包啊!B.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由C.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁D.雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了.(武汉中考)依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是()人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美E有张力和亢奋色彩因此在理解和使用上应该有所,否则就会混淆粗犷与=、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性A.古老限制粗B原始界定粗野C.古老界定粗放D.原始限制粗放.仿照下面的画线句,再续写两句〃感人心者,莫先乎情,〃说上一句动情的话胜过滔滔万语白米恩对患者充满诚挚情感的话语好似春风,能吹绿田野上的小草;;
二、阅读理解开在心里的橘子花徐光惠
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山山风徐徐,吹拂着脸庞突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见花啊我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷:这里竟是一片橘林
②小小的橘子花缀满枝头金黄的花蕊一团团,一簇簇片齐挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵真香啊!它静静地开着,不张扬不喧哗,自然开放在荒郊僻野一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里克且着满满的感动
③小时候,故乡很多人家都会载种橘树父亲在老屋后也种了两棵用不着精心打理,经过阳光雨露的沐浴橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容:〃看这花开得多好今年橘子收成一定不错啊!〃他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头
④橘子成熟了,我们兄妹几个帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦橘子圆溜溜、黄澄澄的,酸甜可口父母每年都会送些给亲戚、乡邻启家也留一些有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,只有家里来了客人才拿出来招待我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的
⑤一次放学回家的路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦伴乱跳掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已我舍不得全部吃掉便留下几瓣放进了书包里
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现他沉着脸问:〃小惠,哪来的橘子〃〃我……我……别人给的……〃我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸”是不是在村头树上摘的听说下午有人偷摘橘子了「我的脸喇地红了〃爸,我我错了!〃
⑦〃你记住了,别人家的东西咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正」我点点头,为自己的行为感到羞愧父亲的声音不大却重重地敲打在我的心上让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗一于我,它们一定开了开在我的心里,芬芳着我生命的每一天(选自《中国电视报》,有删改).文章以《开在心里的橘子花》为标题,有何作用?.从记叙顺序角度看,删掉第
①②段将影响文章的表达效果请说明理由.结合语境,品味第
②段画线句中加点词语的表达效果金黄的花荔一团团一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爰•••••••••的小精灵.怎样理解第
⑧段画线句的含义?于我,它们一定开了开在我的心里,芬芳着我生命的每一天诫子书夫君子之行,静以修身,俭以养德非淡泊无以明志,非宁静无以致远夫学须静也,才须学也非学无以广才,非志无以成学淫慢则不能励精,险躁则不能治性年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!.解释下列句中加点词的含义⑴淫慢则不能励精一・2年与时驰——■.翻译句子非学无以广才,非志无以成学.本文作者就哪几个方面进行了论述从这几个方面又是怎样展开论述的?.作者写这封信的用意是什么。