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学校德育工作总结我校的德育工作以行为规范的养成教育为根本任务,以文明礼仪教育为突破口,以师德建设和班主任培训为重点并以各种活动为载体,扎实开展德育工作,促进学生的全面发展,在全校师生的共同努力下,我们圆满完成各项目标任务现将本年度德育工作情况简要总结如下
一、努力加强德育队伍建设
2、加强班主任队伍建设,充分发挥班主任主导作用学校逐步完善了班主任队伍培训管理体系组织班主任每周召开一次例会,由一名班主任进行5分钟经验、案例分享,并每学期开展两次德育工作交流会来进行理论学习及经验交流,以此提高班主任的理论素养和实践能力学校还积极为班主任搭设学习平台,两年来,我校班主任先后走进多所名校进行参观学习,回来后进行二次培训,以此来促进全员学习,共同提升
3、规范班主任工作的过程管理,学校制定了班主任工作量化考核细则考核以日检查、周评比、月总结的模式进行,根据考核结果,对班主任工作出色的同志在评先、评职等方面优先,这样也大大调动了班主任工作的积极性
4、制定实施班主任准入制,并成立后备班主任队伍教师个人申请意愿,结合学校实际工作需要,确定班主任及后备班主任人选班主任准入制分为等级设立,入选班主任参照等级标准,结合自身条件自愿申报等级,不同等级班主任在享受原有国家政策的基础上,在学校评优选先、职称评定等一切涉及到工作评价当中均额外享受不同加分待遇
二、多渠道、全方位地开展学校德育工作
(一)注重班级文化建设,加强文明礼仪教育对班级文化建设要求“一班一世界,一班一精彩”;对教室进行精心布置,让班级教室的布置能体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围并在每学期初进行评比,评出班级布置优胜班
(二)开展月主题教育活动结合各种节日和纪念日每月确定一个主题进行教育活动如三月份的爱心与奉献;四月份的文明守纪;五月份的勤学诚信;六月份的安全快乐;九月份为文明习惯养成月;十月份主题为关心集体、热爱祖国;十一月份主题为爱心与责任;十二月份主题为法制教育;一月份主题为学生心理健康教育根据每月的主题通过国旗下讲话、宣传展板、黑板报、专题广播、主题班会等形式,全方位的进行教育要求各班围绕主题每月上好一节主题班会课,同时每月要求围绕主题出好一期专题黑板报进行评选
(三)安全、法制教育常抓不息针对学生特点,开展形式多样的法制教育和安全教育活动
(1)进行防灾疏散演练
(2)进行火灾消防灭火演练,
(3)请法制副校长进行法制讲座
(4)开展了系列宣传教育活动,通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题广播等,进行安全知识宣传,通过安全教育录像,初步掌握安全逃生的知识,通过主题班会形式,全方位的提高学生的安全意识,使学生受到良好的教育3月10日,我校邀请吉林市船营区交警大队姜警官为全校师生带来交通安全讲座,5月23日,吉林市强制戒毒所党委书记吴国龙来我校进行法制教育讲座,9月,吉林市党史办又走进我校,为学生带来“党史进校园,传承历史育明天”主题讲座止匕外,结合各宣传日,组织学生观看相应的主题宣传视频,如H月9日消防安全视频,全国中学生禁毒宣传视频等,各大讲座及宣传视频的收听与观看,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,激励学生在今后的生活和学习中,能严于律己,勇于面对挑战,为实现理想而奋发努力
(四)积极做好学生的心理健康教育工作在我校的德育工作中,心理健康教育是一项传统的德育教育活动
1、健全了学校心理咨询制度对学生进行必要的心理健康咨询和辅导,
2、上好心理课帮助学生纠正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法,引导学生培养积极向上、乐观的个性
3、建立问题学生帮教制度,并要求帮教教师做好个案教育与分析,定期进行帮教
4、组织学生听取“青春健康行”健康教育讲座
(五)加强家校联系,探索协同教育机制“父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用因此,学校重视和发展家庭教育加强学校、家庭和社区的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果
1、每学期分年级各召开好一次全体学生家长会,九年级在上半年还分层次召开了学生家长会,在期中和期末学校统一组织教师进行家访,取得了良好的效果
2、建立健全家长委员会,办好家长学校,请教育专家给家长上课,帮助家长树立正确的教育思想,改善家教指导方法,优化育子艺术,提高家教实效
(六)重视体育艺术教育活动的开展将每年一次的运动会改为体育节,增加多种趣味项目和大众化项目,使学生参与率大大提升,已达到锻炼身体、激发学生运动兴趣的目的每天一小时的体育大课间已成为我校常规化、常态化活动,大课间由国家最新发布的第九套广播体操、校园自编健身操、特色蛇形跑操和体育传统项目四部分组成,经过两年坚持不懈的强化练习,学校课间操目前已形成了集合迅速化、训练军事化、指挥音乐化、做操韵律化、全盘自动化,成为学校养成教育的品牌工程通过体育大课间活动的开展,培养了学生的自制、自律、自理能力,进而又活化了体育大课间活动,提高了活动实效积极组织学生参加各级各类的体育、文艺比赛,并获得如下荣誉
(七)重视学生社会实践教育活动近两年寒暑假,我校各班均分组进行了社会实践活动要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己研究的社会问题,成为学生课余生活的有益补充,开辟出有自己特色的社会实践的新途径以激发学习兴趣,增进生存体验通过社会实践活动,增进了家校之间的合作,增强了班级的凝聚力,学生自身的能力也得到了充分的锻炼得到家长和社会的一致好评。