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文本内容:
XXXX中学教师考核细则共分六个一级指标(160分)
1、职业道德(10分)
2、工作量(15分)
3、工作表现(25分)
4、专业发展(10分)
5、育人效果(20分)
6、教学效果(80分)
一、职业道德Q0分、学段考核)职业道德包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等方面有工作态度,学生评议两个二级指标
1、工作态度(7分)有下列情况进行扣分,扣完为止
(1)侮辱、打骂、体罚学生每查实一次扣1分;
(2)饮酒上课查实1次扣一分,酗酒闹事视情节每次扣2一5分;
(3)擅自提前下课查实一次扣1分;
(4)随意停课每查实一次扣2分;
(5)业务水平低、教学态度不好、责任心不强,被1/4的学生要求更换的教师查实一次扣2分;
(6)不服从工作安排每出现一次扣1分;
2、学生评议(3分)优秀记3分,良好记2分,一般记1分
二、工作量(15分、学段考核)工作量包括课时工作量、管理工作量、出勤3个二级指标
1、课时工作量(5分)满工作量或超工作量记5分;达到满工作量的80%记4分;达到满工作量的50%记3分;满工作量的50%以下记2分
2、管理工作量(5分)
(1)班主任(2分)级部对班主任进行综合评比,按352比例,记2分、
1.5分、1分
(2)备课组长(2分)级部对备课组长进行综合评比,按352比例,记2分、
1.5分、1分
(3)兼职管理员(1分)级部对兼职管理员进行评比,优秀记1分,良好记
0.5分若重复得分,以最高分加低分的三分之一计分
3、出勤(5分)全勤记5分根据请销假制度的规定,请事假一学期不超过一周,病假不超过两周(婚、产、丧假、经学校批准的公差不扣分),事假每超过一天扣一分,病假每超过一天扣
0.5分,扣完为止办公迟到、早退一次每次扣
0.1分,累计超过10次以上者计零分无故缺勤的每晌扣1分;无故不上课的每节扣1分,无故缺课两节以上者计零分学校、级部组织的集体活动、政治学习、集体备课、业务活动迟到、早退、无故离岗的,一次扣
0.2分
三、工作表现(25分)工作表现包括德育工作、教学工作2个二级指标
(一)德育工作(10分、学段考核)主要考察教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况主要通过学生和家长评议及考核组评议和级部评议,分出优、良和一般三个等次评议指标包括在课堂内外教师对学生的心理疏导、思想教育、学业指导、人文关怀、理想责任习惯培养、文明课堂创建、与家长沟通等方面的教育和引导
1、学生和家长评议(5分)优秀记5分,良好记4分,一般记3分
2、考核组评议和级部评议(5分)优秀记5分,良好记4分,一般记3分
(二)教学工作(15分、学段考核)
1、学案、教案的编写制作和使用情况(3分)
(1)学案的数量和质量(2分)由级部组织评定小组评定,优秀记2分,良好记
1.5分
(2)教案的编写质量(1分)由级部组织评定,优秀记1分,良好记
0.5分
2、课堂教学(4分)
(1)最满意的教师(2分)由学生每天评议,按满意率分352比例,记2分,
1.5分,1分
(2)级部依据《学校课堂教学评价》组织学生评议打分,按352比例,优秀记2分,良好记
1.5分,一般记1分
3、作业布置和批改情况(4分)
(1)检查评比(2分)由级部组织评定小组对作业布置的数量和批改质量进行评议打分,按352比例,优秀记2分,良好记
1.5分,一般记1分
(2)学生评议(2分)按352比例,级部组织学生对教师作业布置和批改情况的评议打分,优秀记2分,良好记
1.5分,一般记1分
4、教学活动(4分)
(1)听课(1分)完成学校要求周听课节数的记1分周听课每少一节扣
0.1分
(2)评课(1分)观摩课、公开课、示范课等听后要写出听评意见或听课反思,少一次扣
0.1分
(3)集体备课
(1)由级部检查评比,按352比例,记1分,
0.8分,
0.5分
(4)教研活动(1分)按时参加、积极参与每周一次的集体教研活动,并有活动记录计1分,一般的计
0.5分由教科室或级部打分
四、专业发展(10分)专业发展包括继续教育、发展成果、课程开发3个二级指标
1、继续教育(2分、学年考核)1读书活动1分根据《教师专业发展方案》,检查读书笔记和考试,优秀记1分,合格记
0.8分2培训1分检查培训出勤情况,统计考核成绩,优秀记1分,合格记
0.8分3根据《教师专业发展方案实施办法》教师可另选两个模块参与考评
2、发展成果5分、学年考核1论文论著及课题研究1分在国家级刊物及部属院校校报发表本专业论文一篇记
0.8分;在省属刊物及省属院校校报及部属院校校报以外的刊物发表论文一篇记
0.6分;地市级刊物及省属院校校报以外的刊物上发表论文一篇
0.4分多一篇加
0.1分在我校《教研园地》发表论文每篇
0.1分论著专刊依论文级别计分,合编论著合作专刊按人均值计分课题应有所在单位逐级呈报的开题报告和经有关部门审核的结题报告国家、省、市、学校级课题分别记1分、
0.8分、
0.7分、
0.2分多人承担课题按平均分计分以上二项不重复计分,就高不就低3教学能手、骨干教师、优质课的评选及示范课、公开课的开设2分获省、市、区级教学能手或骨干教师的分别记2分、
1.5分、1分;被评为省级优质课、市级优质课一等奖者分别记
1.5分、1分(以获奖证书原件为准)市级示范课、公开课一次记
0.5分,校级示范课、公开课一次记
0.3分,级部示范课、公开课一次记
0.1分,学校规定以外增加一次多记
0.1分以上项目不重复计分,就高不就低
(4)教学反思(2分)
①课时反思(1分)级部检查评比,优秀记1分,良好记
0.5分
②阶段反思(1分)教科室或教务处检查评比,优秀记1分,良好记
0.5分
3、课程开发(3分、学年考核)
(1)基础分(
1.5分)按课程表正常开设校本课程计
1.5分;开设讲座或指导社团活动3次以上或独自开设上选修课程计
1.5分;指导30名以上学生研究性学习的计
1.5分(要有研究小组、研究课题、研究过程资料和研究报告)
(2)绩效分(
1.5分)根据开设校本课程指导研究性学习及开设讲座、指导社团活动、独自开设选修课的质量和效果分别计
1.5分、1分
五、育人效果(20分)育人效果包括习惯养成、身心健康
1、学生和家长评议(6分、学段考核)优秀记6分良好记5分,一般记4分
2、级部评议重点生帮扶效果(6分、学段考核)帮扶记录、帮扶对象评议、帮扶对象成绩各2分;优秀记2分;良好记
1.5分;一般记1分
3、班级量化(8分、学段考核)依据所教班级的班级量化成绩得分优秀记8分,良好记7分,一般记6分
六、教学效果(80分、学段考核)教学效果是指基于课程标准规定的学生模块学分认定成绩和学业成绩进行评价备注
1、学段考核作为学段量化发放的依据;
2、学段考核及学年考核作为评优树先、晋级晋职的依据。