文本内容:
《精细的描写》教学设计教材分析本课教学内容,通过静物写生,进一步学习线描写生的方法,培养学生的观察习惯,提高他们的观察能力和线造型的能力引导学生从画面的整体结构到各部位的精细刻画进行分析,感悟线的表现力学情分析小学高年级阶段的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意性和自觉性也在增强,他们力求表现更真实、更深刻,表现能力有所加强能运用一些造型方式,表现自己的所观察到的对象,有的学生对材料进一步的拓展,寻求技法和表现方法的创新,也有的学生眼高手低,对表现缺乏信心教学目标
1、显性内容与目标通过学习发现静物线的美感,进一步学习写生及用线进行精细描写地方法,培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力
2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中相互交流,培养合作与探究意识通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯
3、通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象
4、通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美、细致,激发对我国传统文化的热爱教学重点组织线条精细的表现物象的方法教学难点组织线条的方法,观察与表现的方法教学过程
一、组织教学检查工具的摆放.
二、导入.出示图片,仔细观察儿童的动作,猜一猜他在做什么?.介绍,宋朝画家李嵩《货郎图》.请你结合图片说一说,画家李嵩在哪些地方进行了精细的描写?引出课题精细的描写三讲授新课.观看视频货郎图的介绍.观察铅笔盒说一说它在外形和细节上有什么特点?总结出外形要明确细节要有遮挡、疏密、取舍.观察《书包》在哪些地方进行了精细的描写?线条是怎么表现的?线条的疏密对比使画面产生节奏韵律之美.出示图片比较你喜欢哪幅《旅游鞋》作品,说说为什么?旅游鞋的形态特征突出,选择不同角度表现,画面会更生动.欣赏线描作品拓宽学生思路四,艺术实践请你仔细观察、分析要写生的物品,用线条进行精细的描写五小结重点评价线条的组织与细节的表现六板书精细的描写细致的观察丰富的线条精细的线描。