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四年级美术上册《生活中的冷色》教学设计课题生活中的冷色类型造型、表现课时1课时教材分析本课属于“造型•表现“系列通过本课学习让我们了解生活中的冷色,初步掌握冷色的基本知识,体验冷色的感受运用冷色画一幅风景画在掌握色彩知识的过程中,强调学生对冷色的感受和体验;通过欣赏分析作品掌握冷色的表现方法通过色彩的审美训练,提高学生色彩的审美感受学情分析本课是在上节课学习暖色的基础上认识色彩中的冷色对于冷色色彩知识的学习会比较顺利,在本课的实践环节中,学习梵高的小笔触点染的表现方法,创作风景画是学生即将面临的新问题,在点染的技法上,学生在作品中有可能出现暖色与冷色搭配不当的问题,教师要给予学生大力的帮助,并让学生多欣赏优秀作品,以提高美术的审美能力教学目标知识技能目标冷色的色彩特点和所表达的感受初步掌握冷色的知识,并能以冷色为主画一幅风景画色彩的搭配与绘画的手法情感态度目标提高学生对色彩的感受力和表现力,激发学生热爱生活的情感教具课件、范图、教学演示材料等学具马克笔、水彩笔、油画棒、8开素描纸教学过程
一、师生交流,导入课题
1、谈话导入上节课我们学习了有关暖色调知识,今天老师要考考大家的眼力了,(出示PPT4张图片)谁能找出哪几张图片属于暖色调,它运用了什么颜色?说一说你的感受剩余几张究竟运用了什么颜色呢?它属于冷色调吗?(指名回答)那么今天我们一起来学习生活中的冷色出示PPT(贴课题)
2、出示两幅冷暖对比图,提问说说它们运用了哪些色彩?其中冷色调的这幅画《水》让你联想到了什么?你有一种什么样的感觉?(生回答师出示学生可能联想到的画面大海、蓝天、夜晚、冰块、森林)
二、探究学习
1.从色相环中找出感觉冷的颜色提问从色相环中,你能找出感觉最冷的颜色吗?师蓝色是最冷的颜色请你判断一下,紫色是冷色还是暖色?红与紫相比,紫就冷蓝与紫相比,紫就暖总结色彩的冷暖是一种感觉,是相对的、比较而言的(帖板书)师请同学们想一想在我们生活中,哪些景色是冷色出示自然界中的冷色、生活中的冷色提问生活中和自然中的冷色,带给你怎样的感受?总结冷色给人清爽、宁静、安详、高雅、寒冷的感受(帖板书)
2、课件出示名画欣赏找不同比一比这两幅作品在用笔上有什么不同?哪幅作品更生动,更有生命力?继续欣赏名画小知识点彩画派源于法国,这一技法由19末的法国画家修拉首先提出并实践
3、练一练你也向画家们学习,体验一下点彩的方法,感受笔触的不同变化(师示范)
4、小组探究想一想,生活中哪些景物适合用冷色来表现?绿色的树林、蓝色的大海,还有……
5、欣赏学生的范作(出示PPT)
三、教师演示,引导创新.教师用简练的手笔给学生示范水果的点染方法2学生进行创作练习,教师辅导(播放轻音乐)
四、讲评并小结.在班级内举行小型画展,进行多层次评价.小结我们生活在缤纷炫丽的色彩世界中,我们要用自己手中的彩笔描绘周围美丽的景象…通过对比感受冷暖色给人们带来的不同感觉
五、作业设置以冷色为主创作一幅作品,注意色彩搭配合理、构图饱满板书设计生活中的冷色冷色清爽、宁静、安详…色彩的冷暖是相对的。