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小学语文习作五父母的爱作文课教学设计学校语文习作五父母的爱作文课教学设计教学目标.感受父母的爱,写写自己父母爱自己的一件事.能抓住父母的神态、语言和动作,写出他们对自己的爱,.能写出自己的真情实感重点条理清晰,紧扣中心,能抓住事情进行有条理的叙述,语言规范正确,表达自己的真情实感尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料难点激发同学的习作的爱好,增加习作的自信念,【课型】习作指导课教学过程一.激趣导入.同学们,你们知道世界上最爱你们的是谁吗?那么你们想不想听一段特别感人的故事?.老师叙述汶川地震中感人的母爱看到这些,听到这些,你想说什么?.同学们所说的,都汇成一个字一一爱揭题,板书二,明确写作内容和要求出示习作要求,朗读提问
(1)本次习作示一篇写什么的作文?2如何把自己和父母的感人的事写好?三.感受父母的爱.前面我们听了一个感人的母爱,但是你们知道吗?平凡小事中同样孕育中宏大,现在,让我们走进这些温馨的画面,去感受父母的爱.出示生活中的细节图有放学时,父母在校门口等待孩子图;生病时,父母悉心的照看;过生日时图;下雨送伞图;妈妈帮孩子梳头图.你们知道这些图中,让老师印象最深刻,一辈子都忘不了的是哪张?.下雨时送伞的情景,从而引出下水文《送伞》.生活中,你们的父母有这样对你们吗?.播发轻音乐老师激发同学们,父母的爱不只是在学习上,不只是在生病时,市你进步时,他们兴奋,是他们病痛时,你却不知道,现在好好回想一下想起了许多往事,想起了爸爸妈妈爱自己的往事,或许是你委屈时,他们替你擦干眼泪,你们好好想一想父母爱自己的一件事.为了让同学们说得更好,老师这里有词语表,大家看看,假如觉得合适就用上.同桌之间相互说四.指导如何把一件事说清晰、感人.指名同学说,其他同学留意听,待会他说完后,假如你觉得他说得好请冲他做个“V”的手势,觉得他说得一般,举一只手指,觉得他说得不好请举拳头.同学点评补充,引导同学说时,要留意人物的语言、动作、神态五.妙笔生花从同学们刚刚说的故事,我们能感受到父母爱的宏大,爱要说出来,爱要写出来今日用我们的手写写这一件事吧,留意写通顺,能用上老师给的词语会更好写完的多读,修改师巡察六.展现习作讲评都说好的作品要有人共享才能体现它的价值,下面我们请同学上台共享他的爱的故事
1.同学读,生评价
2.师评价,有哪些好词佳句?观赏,建议七.延长真情配以歌曲《让爱住我家》这节课老师和同学们一起重温了父母之爱,让我们每个人的心里都暖暖的今日,我被你们感动了,由于我感觉你们突然长大了,懂事了,你们懂得珍惜父母的爱了,让我们牢记这份爱,好好学习,回报父母的爱!。