还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班语言活动《感恩大树》教学设计和反思小班语言活动《感恩大树》教学设计和反思[教学目标]
1、了解故事内容,感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景
2、通过看图、理解故事内容的基础上,感受“大树”无私奉献、不求回报的美德,以及男孩自私自利,不断索取的特点
3、了解寓言故事的寓意,懂得感恩[教学重点]体会寓意,懂得感恩通过看图、提问,体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理[教学难点]体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理[教学预备]视频展现仪、课件[教学过程]
一、激趣导入,引出故事内容孩子们,你们肯定见过许很多多的树吧!那你们有没有见过一棵有爱心的树呢!今日我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了
1、出示CAI课件这是一个老树墩,这是一个(孤独、悲伤)的老树墩可它曾经是一棵大树
2、了解故事内容看,这是一棵什么样的树?(好大好大的树)你还发觉了什么?(树上结满了果子)从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子?(淘气)孩子告知大树自己的苦恼时,大树怎样做的?孩子又是怎样做的?假如是你,你会不会把全部的果子都摘走?当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时,大树又是怎样做的?现在大树只剩下光秃秃的树干了,小男孩还会提出要求吗?他又提出了一个什么样的要求?大树最终只剩下什么了?
3、再看视频,了解故事寓意再看视频,感受这是一棵怎样的大树?这个小男孩又是一个什么样的小男孩?
4、拓展延长你认为文中的大树像我们生活中的谁呢?5老师总结是呀!故事中的大树就像我们的父母,他们一心只想着我们只要我们有要求,他们就会无条见的满意我们,直至付出了孩子们,在以后的日子里,我们要学会自己的事情自己做,用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩教学反思:活动结束后,通过走访了解到,不少的孩子告知家长不像故事中的小男孩学习,自己的事情争着自己做了,比如会自己穿衣服、自己刷牙,还会关心家长扫地、给家长捶背等,看到这些可喜的变化,我想我们的教育略见微效了。