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文本内容:
Module1Unit1Gostraighton
一、教学目标
(一)情感目标.通过小组合作,培养学生的合作精神和竞争意识.通过学习gostraightonturnleftturnright等词组为他人指路,培养学生助人为乐的情感
(二)知识目标Excuseme.WhereistheschoolpleaseGostraighton.Turnleft.Turnright.
(三)能力目标.培养学生表演对话的能力,提高其运用英语的能力
2.会运用本课的词汇模仿录音语调
二、教学重点.能听懂会说、理解并掌握句子Turnleft.Turnright.”和“Gostraighton..学会运用句子Turnleft.uTurnright.和“Gostraighton.”来解决指路问题
三、教学难点学会运用句子Turnleft.,“Turnright.”和“Gostraighton.”来解决指路问题
四、教学过程Step1WarmupGreetings:T(teacher老师)Ss(students学生)T:Hellochildren.Nicetoseeyou!Ss:HelloMsNicetoseeyoutoo!PlayagameHide-and-seek(做个捉迷藏的游戏,复习上个学期学过的表示方位的词behindleftright.)Listentothetapeandrepeatthedialogueinactivity
1.(听录音,模仿录音的语音语调朗读对话,提高学生的朗读水平)Step2Presentation.播放儿歌《兔子舞》,让全体学生起立,带上动作跟唱儿歌.leftleftrightrightturnaroundgogogo.然后询问Whatsthemeaningofturnaround接着以同样方式学习turnleftturnrighto
3、老师出示这两个词组的卡片,分层次操练词组4引出词组gostraighton分层次操练该词组,注意straight的发音Playagame:用形象的动作来学习这几个重点词gostraightonturnleftturnright.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容DoasIsay gostraightonturnleftturnright.挑几个学生带前面来,其他的学生在座位上做动作做错的被淘汰,坚持到最后的一组赢Step3ListenandsayListencarefullyandanswerthequestions.播放课文的flash然后老师提问DidDoudoufinditshomeWhohelpitfinditshomeWhichroaddoesDoudoulivein让学生来回答,帮助学生理解课文Listentothetapepauseaftereachsentenceandhavethestudentsrepeatthesentence.Listentothetapeforthethirdtimes.当听到课文中的第三句话时,老师出示课件street并对学生说:IliveinNo.2ParkStreet.讲授livein(居住),No.二number板书超市supermarket并引出Itsnexttoasupermarket.让学生领会nextto的含义,并会读画出学校附近的地图课件,课件中有一位小女孩站在家门口,她想去学校但不知道该怎么走,接着老师点击课件上的小喇叭,引出句型Wherestheplease老师领读句型,然后分层次操练句型最后让学生用gostraightonturnleftturnrigh来为小女孩指路Step4PracticeReadthedialogue..示范读.请学生做小老师领读.小组学习为主,分角色读.带头饰情景表演:A扮演AmyB扮演SamC扮演老爷爷,D扮演女主人.出示一幅地图,让学生跟同桌相互询问路线,练习对话A:Excuseme.WheresthepleaseB:Gostraighton---Step5Summary.总结本节课所学内容.给获胜小组发放小奖品,肯定和表扬表现好的每一个小组Step6Homework画一幅图画,上面有许多的建筑物和道路,用英语说一说如何到想去的地方
五、板书设计Module1rightturnrightExcuseme.Wheresthe•••pleaseGostraighton.ThenTurnleft---streetexcusemesupermarketnexttobesidescinemaUnit1Gostraighton.leftturnleft。