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文本内容:
《原地双手胸前传接球》教学设计
一、指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神
二、教材分析本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
三、学情分析本次课的授课为四年级1班，学生40男20人，女20人本次课为第二次课，木课根据四年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习-传递球练习一一原地双手胸前传接球技术动作练习一一合作探究一一传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识运用“尝试一一讨论一一合作练习一一评价一一巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点
四、教学目标.认知目标明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用.技能目标通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术.情感目标通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐
五、教学重点和难点教学重点传接球动作方法;教学难点全身协调配合和手对球的控制
六、场器材准备篮球41个
七、教学实施过程
（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标
（二）热身活动在音乐的伴奏下，教师优美的示范边示范边提示带领着学生做一套传递球练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性主要内容.上下左右传递球游戏不断变换身体姿态、增加欢笑气氛，提高学生学习兴趣.传球方法种种；不断变换技术难度提高学生的学习积极性教学主要评价学生的反应速度、鼓励失误者，表扬学生聪明、机智、勇敢
（三）学习尝试教师讲解、示范技术动作要领带领着学生进行原地徒手练习；自抛传接球的尝试练习，过渡到双手胸前传接球技术，看教师示范、模仿思考中尝试练习通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地双手胸前传接球技术要领教学主要评价指标调动原有经验、建立正确概念
（四）合作探究提出问题同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答
（1）接球时手形不正确，无缓冲动作；
（2）传不准，传出的球无力量；
（3）肘关节外张；
（4）手和脚配合不协调等出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？
（五）创新拓展.快速传接球比赛游戏目的提高学生快速传、接球能力比赛办法A比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米）；B再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多教师评价，逐步导出新课题老师原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？学生准引出下一个游戏教学主要评价指标快速传接球正确表现技术的能力.三人传一球游戏目的掌握传接球的基本动作方法和基本能力规则
（1）采用正确的原地双手胸前传接球技术、要求必须在自己区域内进行否则判犯规一次
（2）传或接球失误，由失误的人捡回重做.运球接力素质游戏教学主要评价指标运用意识，参与意识、团队合作意识
（六）愉悦身心回顾学习过程，提升兴趣，表扬学生的积极方面；提出要求在课后运用带领学生进行放松练习，让学生在欢快的气氛中结束本课内容
八、课后反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习在教师的引导启发下，学生尝试、探窕、合作练习游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力四年级篮球教学单元第3课时教案L认知目标明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用.技能目标通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术.情感目标通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐传接球练习跑动接传球比赛师生看谁传的快、准评价过程时间目标-内容知识-探究教师指导学生练习-组织形式负荷激
21、课堂常规
2、集中注意力，导入课堂
3、热身跑导入新课老师领跑
1、宣布课的内容，任务，安排见习生，进行安全教育
2、队列的练习
1、讲解、集合队形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★小趣导入
44、专项准备活动
3、熟悉球性，激发运动兴趣听音乐，做一套传递球游戏活动身体各个关节各种传递球游戏示范
2、各种传递球注意事项和手型.分组练习.按教师的提示练习，提倡创新中16学习原地双各种传
1、讲解、示范
1、分组练习，两人一组互相对练中学习尝试与合作探究手胸前传接球技术双手胸前传球持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前；两臂前伸腕外翻充分伸展指拨球双手胸前接球两臂分开半弧形，面对来球上前迎；主动伸臂体前倾，顺势接球弓1胸前球
1、原地传接球徒手模仿练习
2、两人一组体验传接球手型
3、两人一组近距离原地传接球
2、双手胸前传接球的注意事项和手型要求直线性强，从胸前到胸前
3、传接球的速度快
2、按教师的提示练习，提倡创新传接球相距4—6米，手型正确传球快，接球稳☆☆☆☆☆★★★★★拓展8篮球原地传接球基本技术的拓展练习
1.三人双手胸前传一球能较好的运用技术
1.快速传接球比赛
2.看谁传得准讲解此技术运用时机，并进行技术指导积极的进行比赛，自觉遵守规则学生集体练习☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★小与创新
2、体现身体素质能力体能训练教师语言提示体能练习队形☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★中大小小愉悦身心
221、感受放松后的愉悦
2、总结评价教会学生进行放松练习的方法师生评价教师指导学生放松引导学生对技术动作进行评价肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见学生按照老师的指导进行放松☆★▲☆☆☆☆★★★★★★★★☆☆☆☆认真听取老师的总结和评价场地与器材篮球场一片篮球40个预计负荷练习密度42%平均心率146次/分。
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