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文本内容:
CookingwithMocky英语教学设计
一、教学目标.学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式.学生正确掌握小数的读、写法
二、教学重点、难点.教学重点:学生正确理解小数的含义.教学难点:以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写;以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写
三、教学时间1节
四、教学活动
(一)复习铺垫.看图写分数.填空
(二)新知学习.创设情景认识小数出示主题图问题
(1)从这幅图中你发现了什么?
(2)知道了什么?与同桌的小伙伴说一说它表示什么意思?学生汇报,老师板书(略)归纳概括像这样的数叫小数“.”叫做小数点.探究小数的读法你们会读这些小数吗?试读一读教师加以引导小数的正确读法你们还在哪里见过小数?.教学P89例1【小结】这节课你们认识了什么?
(三)巩固练习【基础练习】【提高练习】.看图填上合适的分数或小数.读出下面的小数【拓展练习】.在括号里填上适当的小数)元()元()元
(2)4角=()元5元4角=()元6元8角=()元分=()元12元3角=()元元5角2分=()元.连一连1/109/1001/100019/10029/1000
(四)教学效果评价(小测题)填一填
(1)把1米长的线段平均分成10份,每份是()分米,用小数表示是()米;5份是()分米,用小数表示是()米
(2)把1米长的线段平均分成100份,每份是()厘米,用小数表示是()米57份是()厘米,用小数表示是()米
(3)8分米是(--)米,还可以写成()米6角是
(一一)元,还可以写成()元
(4)27厘米是(--)米,还可以写成()米9分是(()元
(5)在()里写数零点三()四点五()七点一二()零点一^^t十三六点二八()一百点二三()。