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文本内容:
一年级体育教学设计《趣味接力跑》
一、指导思想根据《小学体育课程标准》和小学生的生理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,通过教师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体地位作用,力求达到身,心,知智同育,在教学过程中充分调动学生的积极性,发展学生快速奔跑的能力,培养学生认真学习的态度和体验与他人合作的快乐
二、教学分析
1、教学内容分析本节课选取水平一阶段跑部分的内容,通过跑的系列练习,发展学生自然奔跑的基本活动能力,同时安排一些个人与集体的练习,让学生体验个人与他人合作的区别,增强合作意识
2、教学对象分析一年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的
三、教学目标
1、知道趣味接力跑动作方法与要求
2、通过趣味跑等系列活动的游戏,发展学生自然奔跑的基本活动能力,力求跑得轻松、自然
3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别,增强合作意识
四、学习重点与难点重点自然地迈开步子向前快跑;难点跑得轻松自然
五、教学方法与手段教法情境教学法、演示法、练习法、激励法等;学法观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等
六、教学思路
1、开始部分1)、课的常规2)、课的内容3)、兴趣、提出课的要求
2、准备部分1)、队列练习2)、绕操场慢跑两圈3)、专门性准备活动徒手操四节
3、基本部分(如图一)1)复习迎面接力跑,熟悉接力跑的要求和动作2)学生在教师的组织下认真完成练习3)教师展示出小栏架,让学生思考怎样才能安全通过栏架?4)请几个学生出来展示自己通过的方法,让学生选择学习模仿5)在教师的指导下,分组进行练习6)展示学习的成果
4、结束部分通过放松练习,让学生身心都得到放松,针对教师点评,学生对本节课表现及掌握情况进行自评图一。