文本内容:
技巧单元教学计划(水平
一、二年级)西华师大附属小学小陈蓉
一、单元设计思想本单元的设计以“健康第一”为指导思想,发展学生身体的柔韧、协调和灵敏素质,动作的准确性和基本活动能力提高学生控制身体的平衡能力和时空感培养学生勇敢、顽强、果断和克服苦难的良好品质,帮助学生树立安全意识,防止意外的发生
二、单元教材分析本单元以技巧中的翻滚技术为主要教材,水平一翻滚教材虽然只是一些简单易学的动作,但是,它是学习复杂技巧的重要基础,也是许多运动项目练习的辅助性手段,同时也是具有自我保护的实用价值本单元会采用探究、自主、合作等学习方法,使学生掌握并完成翻滚动作单元学习目标
1、激发学生对前滚翻学练的兴趣,能够积极主动地参各项练习
2、通过学习,体验各种姿势的滚动,掌握前滚翻成坐撑、前滚翻成蹲才学技术,强化运用动作进行自我保护的意识
3、发展学生柔韧、灵敏素质和基本活动能力,提高学生控制身体的平衡能力和时空感
4、通过本单元的学习,培养学生勇敢、果断、积极进取、勇于创新的精神,能够勇于向同伴展示所学动作,与同伴有良好的合作关系教材前滚翻课时4课次学习目标教学内容重难点教与学组织与方法过程评价
11、学生能主动参与各种练习,通过多种练习使学生掌握前后、左右滚动的方法与技巧
2、提高学生的柔韧、灵敏素质和基本活动能力
3、培养学生安全意识,使学生在集体游戏中感受到成功的喜悦,树立自信心
1.各种姿势(前后、左右)滚动教学重点动作协调教学难点滚动圆滑、速度快教法教师首先进行安全教育,其次语言引导学生进行垫上创意练习,组织并指导学生练习,然后进行动作展示,最后推广各种滚动方法进行练习学法自主练习与规定练习相结合手段发挥学生主观能动性,能说出练习的感受生生互评小组互价老师评价
21、通过学习,使学生独立完成前滚翻一一向前滚动
2、鼓励学生积极参与学习,提高学生柔韧、灵敏素质和基本活动能力
3、使学生在学练和集体游戏中能感受到成功的喜悦,树立自信心,培养安全意识
1.前滚翻向前滚动教学重点滚动圆滑教学难点团身紧、方向正教法利用启发式教学,通过游戏使学生基本掌握向前滚动的基本技术使学生自绚
1、自悟的方法去体会向前滚动的要领,组织并指导学生进行滚翻练习学法模仿练习、乐于思考、积极参加手段采取自评、互评、师评等激励学生生生互评小组互评老师评价
31、通过学习,使学生独立完成前滚翻成蹲撑
2、鼓励学生积极参与学习,提高学生柔韧、灵敏素质和基本活动能力
3、使学生在学练和集体游戏中能感受到成功的喜悦,树立自信心,培养安全意识
1.前滚翻成蹲撑教学重点滚动圆滑教学难点蹬腿、团身教法首先复习前两课的动作方法,教师示范并讲解动作的方法、要领,逐步过度到前滚翻成蹲撑的教学组织并指导学生练习学法个人体会、观察、比较、模仿动作,进行技能展示比赛师生互评生生互评老师评价手段有针对性的指导(特别是学习困难的学生),分层教学,分组练习
41、通过练习,在完成单个前滚翻成坐撑和前滚翻成蹲撑动作的基础上尝试并掌握连续前滚翻
2、鼓励学生积极参与学习,提高学生柔韧、灵敏素质和基本活动能力
3、使学生在学练和集体游戏中能感受到成功的喜悦,树立自信心,培养安全意识
1.连续前滚翻教学重点团身紧,滚动圆滑,滚翻后能站立教学难点动作的连贯协调性教法加强安全教育,组织练习,精讲多练学法认真揣摩,互帮互助,积极练习,展开小组比赛手段组织比赛,充分调动学生的积极性生生互评小组互评老师评价单元学习评价通过本单元的学习,学生对滚翻动作有了深刻的认识,并能掌握完成基本滚翻动作,学生的灵敏协调素质得到锻炼,为今后学习复杂的技巧动作打下良好基础。