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文本内容:
Module3Unit1Whataretheydoing
一、学习目标.学习询问他人正在做什么事情.描述他人正在做的事情.学生能够听、说、ikboatchessrowsoybeanmilkdrinkhungry.通过创设和谐的氛围,让孩子们轻松愉快地学习英语,并形成良好的英语语感重点、难点.学说问句Whataretheydoing.掌握句型The/re动词+ing[+宾语].能清晰准确地发出本课所教的单词的音
二、预习学案.预习课文补全单词btchsrsbnmilkdrkhry.用“”标出询问动词的ing形式,反复阅读,理解句子意思.在笔记本上记录自己预习后的疑惑,准备交流
三、导学案
(一)交流热身,预习导入.师生齐唱M2中的小诗,并配以动作.教师快速向学生出示几组词,每组包含一个动词,请学生说出这个动词师板书:readwritelistenplaytalk....请学生说这些动词的-ing形式.齐读黑板上的动词及其-ing形式
(二)小组合作,自主学习
1.告诉学生,教师将要模仿一个动作,他们要猜猜教师正在做什么教师模仿动作后提问WhatamIdoing(我正做什么?)引入句子Imdoingtaijiquan..请全体学生一起边做动作,边说Imdoingtaijiquan..自主学习单词(Task1)(l)Listenandunderlinethenewwordsandthedifficultwords.
(2)Listenandreadthenewwordsandthedifficultwords3times.
(3)Readthewordsbyyourself..小老师检查单词(Whocanteach).单词句型运用(Task2)以小组为单位,用所学词汇造句,进行运用,找出本模块重点句型whataretheydoing进行替换、拓展、对话等情景练习,然后小组进行展示
(三)归纳探究,词汇点拨.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词,做出相应的动作.教师通过提问Whatishe/shedoing复习Hes/Shes动词+ing.请该生所在组的成员模仿该生的动作,并做动作边说Im动词+ing[+宾语].教师故作不解状问Whataretheydoing后又释然说Oh.TheyTe动词+ing[+宾语L并板书.教师指着黑板上的句子,请学生跟说多遍.小组合作挑选黑板上所提供的任一动词(不能重复),做出相应的动作,其他学生回答问题Whataretheydoing
(四)反馈,总结评价.请几位学生到教室前,由教师说动词词组,学生模仿动作,比比谁的反应最灵敏.让学生在小组内进行训练.四人小组中,请学生A和B向学生C和D模仿一个动作,然后由C和D提问A和B在做什么?.让小组内学生互换角色5请几位学生到教室前模仿动作,教师提问Whatare山eydoing然后让全班或个别学生回答
四、课堂检测.选择单词补全句子ridingplayingrowingdrinkingdoingTheyreTaijiquan.They/readragonboat.Theyrechess.Theyresoybeanmilk.Theyreonabus..英汉互译上车在湖上underthetreeplaychess许多rowaboat
五、课后作业.抄写单词rowplaydrinkboatmilk.收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案,并用英语说说他们正在做什么?.预习M4U2课文xKbl.Com
六、板书设计Unit1WhataretheydoingWhataretheydoingTheyarerowingadragonboat.OnthelakeTheyaredoingTaijiquan.IntheparkTheyareplayingchess.Underthetree。