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文本内容:
心理健康素质教育三年级喜欢不一样的自己第1课时教学设计课题喜欢不一样的自己执教杨俊华学科/心理健康年级三年级学习目标
1、让学生懂得因为相同我们可以相互理解,因为不同生活才多姿多彩
2、让学生懂得,每个人都有长处和不足,要学会认识自己的优点,正视自己的不足.重点正确地认识自己,接纳自己.欣赏他人难点找到自己与别人的相同点和不同点,了解自己的爱好,发觉自己活动准备课件A4纸教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1提问请同学们ppt中的大树,找相同与不同思考导入新课讲授新课
一、讲故事朋道理
1、教师:今天有位神秘嘉宾婷婷同学给我们带来了她的故事,你们想听吗?课件出示故事《我有我的美丽》
2、指点迷津a、婷婷最初对自己的认识是怎样b、婷婷后来对自己的认识是怎样C、你我他都是世界的一抹亮色想一想,如果这个世界都是一样的人,说着一样的话,喜欢着同样的东西……那将是一个多么无聊的世界呀!从片面的认识自己,到全面的去看待自己和他人频频迈出了非常难得的一步我们对自己的认识很容易产生偏差,一种是自以为是,过高评价自己;一种是自轻自贱,自我评价过低这两种不正确的认识都会影响自己的健康成长和人际关系自以为是者过分看重自己,强调自己以自我为中心,只考虑自己的想法和感受,爱挑剔他人,缺乏宽容人际关系出现问题时还容易阅读课本故事,走进婷婷的故事思考探究、归纳和老师一起朗读通过婷婷的故事引发思考每个人都有自己的闪光点让学生懂得,每个人都有长处和不足要学会认识自己的优点正视自己的不足怪罪于别人,不懂得自我反思相反,自我贬低者看不到自己的价值,自轻自贱与人交往时容易退缩,认为自己这也不好,那也不行与人交往,担心别人不喜欢自己,看到别人很愉快的在一起,往往觉得被冷落,无法享受交往的乐趣案例中的婷婷最初对自己的评价较低,并且比较片面要做到正确评价自己,就既要看到自己需要改进的地方,也要看到自己独特的地方,不妄自菲薄,同时看到其他人值得欣赏的地方,改变以自我为中心的思考方式
5、探究二小光是怎样学会交朋友的?
二、活动在线活动1:寻找相同点a、活动规则每位同学在写有“与同学的相同点”的字样A4纸上写上自己的名字并写下内容组员轮流当“明星”,其他组员找到相同点时,请在相映地方画上一朵小花或星星等做标记b、分享与讨论数一数:有多少个与同学的相同点?对于这些相同点,你有哪些认同,哪些不认同?当同学给你画相同点时,你的感受如何?当看到这些相同点时,心情怎么样?1在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫2参观科技馆,使我们增长了不少科学知识3我小时候经常和哥哥还有爸爸妈妈一起玩24点的游戏,从游戏中,我学会了灵活运用加减乘除的方法活动2:寻找相异点a、活动规则讨论0通过活动交流寻找相同点,获得认同感通过活动交流寻找相异点,明白自己独一无二的主要活动过程同活动1拿出写有“与同学相的相一点”那A4纸b、分享与讨论数一数:有多少个与同学的相异点?对于这些相异点,你有哪些认同,哪些不认同?当同学给你画相异点时,你的感受如何?当看到这些相异点时,心情怎么样?C、学习和启发看着这些相同点和相异点,你有哪些新发现?活动3:画出不一样的自己今天让我们自由地为自己画一幅回无关绘画水平,请画出此刻的自己,可以用任何方式来表达自己亲子分享♦通过本科的学习,你有哪些感悟和新体会,请和爸爸妈妈分享一下♦请爸爸妈妈分别谈一下他们对以下问题的看法,怎样看待人们的相同之处?怎样正确看待自己和别人独特的地方?为自己画一幅画地方通过活动三让学生对自己进行梳理与分析,正确评价自己课堂小结
1、就是这些相同点与不同不同点构成了独一无二的自己,要做到正确评价自己
2、我们是相同的,同时我们又是不同的,因为相同我们可以相互理解,因为不同生活才多姿多彩总结提升板书喜欢不一样的自己第1课时1相同:汇聚在一起、相互理解2不同:生活才多姿多彩3要做到正确评价自己。