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教学目标情感与态度喜欢和动物交朋友,愿意和动物友好相处,生活中乐于关心、照顾小动物行为与习惯不伤害动物,能够善待动物知识与技能知道动物是人类的好朋友,动物与人们共同生活在地球上,和人们的生活息息相关,懂得戏弄动物的行为是错误的过程与方法在观察、交流中,培养学生搜集资料、整理资料的能力教学重点喜欢和动物交朋友,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的教学难点在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处教学准备教师准备收集动物资料,制作课件、动物图片若干学生准备收集自己喜欢的小动物的有关资料教学过程第1课时活动一我喜欢的动物.提问同学们,我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中,你们知道哪些动物呢?.提问在生活中我们和很多动物有过接触,那么,你们家中饲养过哪些动物?.[播放动画动物王国]
(1)看一看,思考你喜欢哪些动物,为什么?(板书我喜欢的动物)(意图引导学生结合情境相互交流自己喜欢的小动物以及喜欢的原因用低龄段儿童喜欢的形式,生动展现各种动物,激发学生的兴趣,同时为后面的交流做好铺垫)
(2)小结我们身边生存着很多动物,世界上的动物有很多很多,它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛,人们都愿意和它们交朋友活动二猜猜看.[播放动画猜猜看]引导学生结合情境进行讨论猜猜看,这是哪些动物?.学生用身体语言表演自己喜欢的动物,让其他同学猜(提示学生可以表演该动物静止时的基本特征,也可以表演其行动时的样子,还可以模仿该动物发出的叫声等)活动三展示我喜欢的动物.把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来,与大家共同分享.提问说说你为什么喜欢这种动物?把它的特点介绍给大家.提问通过大家的介绍,你知道了什么,有什么收获呢?.小结我们每个同学都有自己喜欢的动物,正是因为它们的存在,我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味虽然有的动物比较凶猛,但它们的存在对维护大自然的生态平衡有重要作用,因此我们也要善待它们【设计意图引导学生讲述自己喜欢的小动物,通过画一画等方式表现自己对动物的情感】第2课时活动一和动物交朋友.谈话导入同学们,你们自己饲养过小动物吗?养过什么小动物?.过渡明明也养了小动物——一只小鸟,明明和小鸟之间发生了什么事情呢?
(1)[播放动画明明和小鸟]
(2)讨论明明为什么把自己喜欢的小鸟放走?如果是你,你会选择怎样的做法呢?
(3)小结明明把小鸟当成自己的朋友,所以才放了它动物和我们生活在一起,就是我们的朋友,我们要爱护它们(板书我和动物交朋友)【设计意图通过明明的故事以及自己和小动物交朋友的经历,使学生知道应该和动物和谐相处】活动二爱护动物、善待动物.过渡但是在我们生活中,却存在着不爱护小动物的现象,我们一起看看动物园里发生的事情.[播放动画长颈鹿妈妈的诉说]
(1)讨论小长颈鹿怎么了?长颈鹿妈妈为什么会伤心?
(2)学生分角色表演“长颈鹿妈妈的诉说”鼓励学生展开自由的想象,对故事情节加以拓展和延伸
(3)小结希望长颈鹿妈妈的眼泪能时刻提醒我们,不要再因为自己无心的行为让动物们受到伤害了.联系实际讨论同学们能不能结合自己的观察,说说生活中人们是如何对待动物的?
(1)提问对于我们看到的这种现象,你们有什么看法?
(2)追问如果是我们遇到这样的现象,你会怎样做?
(3)小结动物是人类的朋友,没有动物,我们的生活将不堪设想因此,我们要爱护动物,善待它们,戏弄动物的行为是错误的(板书善待动物).教师与学生共同讨论与动物相处的基本原则,并订立“爱护动物,从我做起”公约同学之间进行监督与自我监督【设计意图;通过交流书木中长颈鹿的故事,明确爱护动物要讲究方法;对生活中常见的一些对待小动物的现象进行讨论辨析,指导学生明辨是非,并在全班范围内制定公约,大家一起爱护动物见行动】板书设计我和动物交朋友善待动物。