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文本内容:
自己的事情自己做南江县下两镇小学李永涛【教学内容】小学生心理健康二年级上【教学目标】
1、让学生认识到自己的事情该自己做的重要性；明确自己能做哪些事；明白依赖的危害
2、培养学生分析交流、合作探究、动手活动、解决问题的能力
3、培养学生自己的事情自己做的意识，增强学生生活、学习的自立能力，增强自信心和责任感【重难点】明确自己能做哪些事，不会做的事情学着做，克服依赖思想是教学的重点难点是自己的事情自己做的必要性【教具】多媒体、PPt课件、活动物品等【教学过程】
一、课前互动，引入思考
（1）师生互动
（2）欣赏图片引入思考谈话揭示课题
二、对比思考，理解自己事自己做
（1）讲故事
（2）追问，感悟
三、结合生活中的案例辨析，分享交流
四、探讨交流，明确二年级小朋友该做哪些事
（1）完成调查卡
（2）自查
五、生活技能大比拼
（1）整理着装
（2）叠衣服
六、情感升华心灵对话室
七、自立能力大检验回家实践，返校分享体验、感受
八、心灵加油站名人名言导学案南江县下两镇小学李永涛
一、课前互动，引入思考1全班跟着卡通视频《我有一双小小手》学律动操2出示PPT欣赏一位小学生在家洗脸、刷牙、洗袜子、叠被子等图片，思考这双小手在干什么？你觉得这是一双怎样的手？你和她一样能干吗？3思考问题为什么不让你的父母帮你做这些事呢？揭示课题，并板书课题自己的事情自己做
二、对比思考，理解自己事自己做1通过婷婷的故事，对比思考婷婷为什么哭？2你知道是什么原因造成的吗？让学生结合故事和实际，分析原因，抽几位学生回答
三、结合生活中的案例辨析PPT出示四个生活情境他们做的对吗？应该怎么做？
四、探讨交流，明确二年级小朋友该做哪些事1完成调查卡
（2）以上你学做哪些事，你是怎么学会的？（学生分享）
五、实践-比拼
（1）整理好自己的着装，同桌互相整理，并全班展示、评价
（2）小组合作叠衣服，看哪一组叠的又好又快？（全班共分8个小组）七个小组在规定时间叠准备好的衣服一一组当大众评审一活动分享
六、情感升华，心灵对话室
（1）了解在他们国家，我们二年级的小朋友应该做些什么？
（2）你们知道这个国家为什么要这样立法吗？
（3）了解立法的科学依据
七、回家实践，返校分享体验、感受
八、心灵加油站名人名言合作探讨完成调查卡备注A代表会B代表偶尔会C代表不会在家里在学校我会穿衣服我会擦黑板刷牙（）梳头（）剪指甲（）洗袜子（）洗碗（）叠被、衣服（）扫地（）擦窗户（）整理书桌（）做好课前准备（）上课认真听讲坐端正（）主动举手回答问题（）独立完成作业（）认真做课间操（）我还会O。
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