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课题:《英语》(新标准)(三年级起点)三年级上册Module3Unit1Pointtothedoor.Watchthevideo.T:大家看,盼盼妈妈带着盼盼来了,盼盼妈妈让盼盼做什么呢?大家想知道么?让我们先来听一段chant吧播放动画,让学生整体感知chant的内容并回答问题TeachPointto...”教师通过展示图片,肢体语言教授Pointto...Listenandrepeat.Actoutthechant.在PPT的帮助下PPT上会出现“hellohiyouI”四个单词,学生分组表演chant任务呈现今天我们通过学习怎样发布课堂指令,识别教室里的物1分钟品等,进行“争做最佳小教官和优秀小士兵”活动看谁说得最棒,最先当上优秀小教官,看谁做得最好,最先当上优秀小士兵课文学习
1.ShowthepicturesofActivity2andintroducethe18分钟situation.T:MsSmart老师正在给玲玲他们上课让我们一起走进他们的课堂吧!Watchthevideoandanswerthequestion.PPT出示问题,带领学生理解问题,然后播放动画,让学生带着问题听课文1Smart老师让玲玲坐下,是怎么说的?站起来,又是怎么说的?2玲玲指向教室的哪些地方?Smart老师是怎样说的?Talkabouttheanswersingroups.让学生以小组为单位,在组长的组织下,讨论问题的答案,教师穿梭于各小组之间,进行旁听观、指导、帮助或纠正Teachthenewwordsandsentences.Readandshowpictures.a.结合肢体语言以及图片教授Sitdown!Standup!并强调t只做口型不发音d和u要连读然后通过Listenanddo教师发布指令,学生做动作来练习b.结合图片和教室中的实物教授单词thedoorwindowblackboardRead“windowandblackboardonebyone.学生对window和blackboard发音有难度,要放慢速度,采用win-dowblack-board的方式教授然后在几个小组齐读后,在两个小组内,一个一个过筛子试读这两个单词,发现个别同学仍读不准时及时给与纠正
5.追加问题1为什么大家都笑了呢?引导学生回答小鸟飞进教室2大家是怎样称呼它的?为什么这么称呼它?进而解释了课文的情趣点小鸟飞进教室,发出tweettweet的叫声,学生们以为小鸟的名字就叫tweet最后大家都笑了Teachthenewwordt^bird^^.Listenandrepeat.跟读课文,模仿语音语调,看谁模仿得好Readinrolesandingroups.Readbythemselvesanddotheactions.Readinrolesingroups.以小组为单位,在组长和副组长组织安排下,进行分角色朗读课文,同时要做动作教材分析本课是外研版《英语》(新标准)(三年级起点)三年级上册第三模块第一单兀Pointtothedoor.为新授课,共1课时兀成本单兀的教学内容是围绕课堂指令这一话题展开,在课堂教学中,MsSmart发布指令,让Lingling指向门,指向窗户和指向黑板,这是检查Lingling是否能听懂这些指令,尤其是能否听懂doorwindowblackboard等词语这时窗外小鸟看到学生们上课的情形,飞进了教室,学生们全都大笑了起来本课的教学重点是全体学生能运用doorwindowbird进行Pointto...的活动,能听懂指令Pointto...Standup!Sitdown!并做出相应动作在本课中,学生们第一次接触到具有命令语气的祈使句,并在第十模块中,还要运用Pointto…句型学习身体的各个部位,所以本单元的学习内容是基础,非常重要学情分析本课的教学对象是三年级学生,对于使用三起英语教材的三年级同学来说,刚接触英语,处于启蒙阶段经过前两模块的学习,学生学会了打招呼HiHelloGoodmorningWhatsyourname简单问候语,已能用英语介绍自己,并用英语跟他人打招呼可以说,刚入门的他们对英语正怀着高度的积极性和求知欲,所以在本课的教学中,我通过英语小游戏,指令活动来吸引学生的注意力,努力营造玩中学、学中玩的教学情境,激发并保持学生学习英语的兴趣,为以后继续学习英语奠定基础;同时由于年龄小,喜欢直观形象思维,我在教学中多采用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语;另外学生们生性活泼好动,乐于表现,渴望得到教师的赞许,我用不同的肢体语言,比如微笑,翘起大拇指等,同时加上不同的英语评价用语,如“6005”“VeryGood!”“Super!”等对学生的表现进行评价,给与肯定的同时更增强学生们的自信心教学目标语言知识
(1)全体学生能理解词汇pointtodoorsitdownstandupwindowblackboardbird;部分学生能理解词汇the
(2)全体学生能初步运用词汇doorwindow3全体学生能初步运用句子Pointto...;部分学生能初步运用句子Standup!Sitdown!语言技能1全体学生能听懂Pointto...Standup!Sitdown!并做出相应动作2全体学生能说Pointto...部分学生能说Standup!Sitdown!3全体学生能整体感知和视觉感知Pointtothedoor/window.4全体学生能运用doorwindowbird进行Pointto...的活动情感态度1积极参加英语活动2养成爱护学校公物的好习惯学习策略1参加英语游戏,进一步培养学习英语的兴趣2参与指令活动,乐于发指令,形成积极参加活动以及乐于掌握活动主动权的主动性文化意识了解英语游戏,了解英语韵律教学重、难点教学重点全体学生能运用doorwindowbird进行pointto…的活动教学难点window和blackboard单词的发音sitdown和standup的连读3能发出sitdown和standup的指令并做出相应动作教学准备互动教学系统,点读笔,PPT头像环节与时间教学过程备注热身导入5分钟Greetings.教师和全班同学问候以后,可以和个别同学进行GoodmorningHelloHiWhatsyourname的交流,然后学生们小组内互致问候,从而很好地复习了前两模块的知识Singthesong“GoodmorningSam”SBActivity1:Listenandchant.教师穿梭于各小组之间,进行旁听(观)、指导、帮助或纠正小组展示(带MsSmart和Lingling的头饰),看哪组读得最好,小组加分训练巩固(8分钟)SBActivity3:Listenandsay.跟读活动三,注意模仿语音语调SBActivity4:Sayanddoactions.Theteachersaysandthestudentsdotheactions.Onestudentcomestothefrontandtheotherstudentsdotheactions.Teamleadersaysandteammembersdoactions.Listenandmatch.先让学生们说一说题中都有哪些小朋友,哪些事物,用英语怎么说,然后听音频连线,小组讨论答案,全班校订答案,最后反馈和纠正Listenmatchandsay.Listenandmatch.Checkingroups.任务完成(6分钟)PlayGameOne.最佳小教官大PK由每组推选一名“最佳小教官”到教室前面,快速发出指令,其他学生们做出动作,看谁发出的指令准确而响亮,最后评出“最佳小教官”PlayGameTwo.优秀小士兵大PK由“最佳小教官”到教室前面快速发出指令,其他学生需要做出与指令相反的动作,动作错误的同学将会被淘汰出局,最后评选出“优秀小士兵”小结与
1.Summary
(1)让学生总结本节课都学了哪些知谡,教师给与补布置作业(2分钟)充和纠正2齐读黑板单词和句子HomeworkForthewholeclass:Listenandreadthetextthreetimeswithyourparents9signature.PrepareM3U
2.Formostoftheclass:Actoutthetext.Sayanddowithyourfriends.板书设计Module3UnitPointtotheSitdownplease・QcHrStandupplease.■1Pointtothedoor./doorwindowblackboardbird。