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教学过程Wesawsomebirds.Theysangbeautifully.Weatesomefoodanddranksomedrinks.单元教学反思这节课教学成功之处是联系实际生活,从娱乐活动中国好声音开始引出主题要使学生想学,要学,不是单单的为教而教更多的要我们发掘教材中有情趣的因素,以设计不同的教学活动,使课堂生活化如果只是单调的照本宣科,就很难吸引学生的注意力让学生融入教材,亲身体验、参与,通过学习活动,逐步掌握英语知识小组比赛不仅让好的学生突出,更能带动后进的学生,同时也培养了学生的集体主义精神课堂是学生的,我们更应该多了解学生的心理特征,根据他们在知觉、记忆、语言等方面的特征,设计和组织不同的英语课堂教学活动学生的快乐就是老师的快乐,今后我应多用心去想,让课堂成为学生获知的乐园本课也存在许多不足之处,比如:家庭作业不独特;怕学生掌握不好不规则动词于是给的模板太死,最后的活动太局限,应该给出四个不同的情景每组的活动不一样没有对学生进行情感教育,等等我会在以后的教学中逐步改进教材及年级名称三年级起点四年级下册模块-单元名称Unit2Itooksomepictures.教材分析本模块承接上一模块继续谈论过去的行为,增加了对行为的评价本模块的动词多是不规则变化,这是本模块的重难点单元教学目标
1.语言知识目标1)感知感叹句的语音语调特征理解tooktellgreatdeliciousmadeposter3)理解课文对话大意,能运用Itooksomepictures.的句式4)初步使用本课句型谈论和评价过去的行为.语言技能目标1)全体学生能听懂课文大意2)全体学生能说Itooksomepictures.等句子3)全体学生能认读本课新单词,能正确跟读课文,大部分学生能朗读课文4)全体学生能正确抄写本课单词和重点句子能拼写2-3个自选单词.情感态度目标乐于感知并积极尝试使用英语对他人的活动做出适当的评价教学重点与难点1掌握词汇sawsanghadwentatedrankdrink掌握不规则动词的过去式2主语+动词的过去式+副词能够运用本次课所学知识向他人描述过去做的事3理解、运用不规则动词的过去式教学辅助配套动画图片PPT等教学方法TPR教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1:WarmupLetssongtogether.Song:Iwasfat.ReviewUnit
1.Step2:LeadinPart1图文解码,先观察课本第一部分图片,从图片中获取关键信息,对比Monkey过去和现在的身材,学生复习上节课的知识并运用,说出ThenIwasthin.NowImfat.然后再听录音找出变化的原因在真实语言环境中复习动词的过去式,并且学会如何带着目的听录音Step3:TextPresentation1Q1Whatdidhe/shedojustnow冈lj刚他/她干嘛啦?(快速抢答)Q2WhatdidAmyandLinglingdolastSunday(上周)wenttherebybuswalkedintheparksawsomebirdslistenedtomusicatesomefoodsanganddanceddranksomedrinkshelpedteachersT通过比划动作让学生快速抢答,活跃气氛、复习动词短语的过去式再通过对上一节内容的回去,为新课做好准备PlayedgamesPresentation2LetswatchDarningspicnic.QI:WhoistalkingwithDarning过渡到课文中通过图文解码猜测故事人物,理清逻辑关系Practice1Listenandchoose.TorF判断正误寻找文中的关键信息操练Practice2Darningmadeaposter.Choosethepicture.根据大明的描述,选择对应图片Filltheblanks填空理解Poster的意义和做法,为下一个小组活动做准备填空,再次复习课文,突破重难点,为学生的运用打下基础PracticesIfyouareDarninghowcanyouintroduceyourposter每组讨论后,选择图片,派组长上台领取(先选先得)拿到图片后,请各组练习介绍图片内容最后,各组分别派一名组员上台粘贴,其余组员起立,集体介绍小组合作自行选择图片,再次回忆和运用关键词句,在语境中输出家庭作业Homework Makeaposterbyyourself.板书设计Module8Unit1Theysangbeautifully.WehadapicniclastSunday.Wewenttherebybus.。