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文本内容:
微笑训练营教学对象小学二年级教学目标知识技能目标通过活动,体会微笑在人际交往中的重要作用过程方法目标学会在实际生活中掌握微笑的技巧情感价值目标通过活动,学生能够感悟到微笑给人给己带来的愉悦享受导入大拇指对对对,找好朋友老师小朋友们,今天我们一起来到了迪士尼乐园(媒体出示迪士尼乐园的画面)小朋友们来看看,谁来了(媒体出示动物米老鼠、唐老鸭、狮子王、维尼小熊等)老师原来有这么多小动物都在欢迎我们呢〜让我们在迪斯尼乐园,和好朋友一起唱拍手儿歌和小动物们玩耍吧!(学生和老师一起做运动,唱“拍手歌”)拍手歌你拍一,我拍一一只孔雀穿花衣你拍二,我拍二两只小鸭上河沿你拍三,我拍三三只鸽子飞上天你拍四,我拍四四只熊猫吃竹子九只白鹅齐步走你拍五,我拍五你拍十,我拍十五只小猫抓老鼠十只蜻蜓捉蚊子老师小朋友们,我们的迪士尼乐园,到处是歌声,到处都是欢笑小朋友的脸上都洋溢着灿烂的笑容,让我们来找找谁笑的最甜,最欢?主题一找笑脸老师请大家看着我们屏幕上面,找出谁在里面笑的最开心?小朋友们知道答案就可以举手告诉老师哦老师小朋友真棒!一眼就看出来谁在笑了给自己鼓鼓掌吧!我们每个人都会有灿烂的笑容的时候,那下面请同学们在小组分享一下自己有什么时候笑?都有些什么时候笑的最甜?老师看来每位小朋友们能够回想起自己笑的很甜的时候!那老师想问问某某同学们,当你笑的很甜的时候,你感觉开不开心呢?老师我们微笑的时候都是开心的时候但是最近啊,小蜗牛遇到了一个难题,那下面就让老师带领大家去瞧瞧主题活动二老师那么小蜗牛到底遇到什么难题了?让我们通过一个有趣的动画短片一一《小蜗牛的微笑》来了解一下播放短片(播放到小蜗牛不知道该做什么帮助朋友们)看完短片老师问好啦,小朋友们说说,刚刚的动画片好看吗?同学回答好看老师嗯,那老师想问问同学们,小蜗牛的这个烦恼该怎么解决呢?哪位小朋友有办法?来,举手让老师看见同学们踊跃举手回答老师抽取几位同学回答该问题并给予适当反馈老师小朋友回答得都很棒,那大家想不想知道小蜗牛的烦恼到底怎么解决的呢?我们一起来看一看播放短片后半部分老师哇,原来小蜗牛最厉害的是它的微笑啊,我们平时呀都会微笑那各位小朋友知道微笑有哪些作用吗?谁愿意来给大家说说?老师抽取几位同学回答老师大家这么一说啊,老师发现,这微笑的作用可真大呀!那么,老师来请一位小朋友展示一下她的微笑同学展示微笑老师大家觉得她笑得甜不甜?同学甜老师老师这里有一个方法可以让大家笑得更甜哦,小朋友们来跟着老师一起做首先,我们一起说一一“茄子〜”老师看看,大家是不是都笑起来了呢?嗯,很好,保持住哦大家也可以进行调整,让自己感觉更舒服老师不错,大家笑得都很甜呢,现在小朋友们去和班上的每位同学都笑一笑吧,展示我们最美的微笑背景音乐响起,同学们离开位置展示微笑展示结束后老师老师告诉大家哦,著名实用成功学创始人邹金宏曾经说过“美好的微笑是道美丽的风景,人类有了它而倍感温暖、祥和、幸福”所以,我们都要常常微笑哦〜。