文本内容:
龙泉驿区小学三性课堂教学计划表MaomaoWangYongIbmXiaoxingXiaomingLili©®H@2
二、数字与数学
1、完成题单训练(注意写手写体)
2、我是小小数学家(如果有多个答案,只霰写一个).onetwothreefourfivesix►seveneightnineteneleventwelve.一=.fivex=.txvcfve..=tiun
三、数字与电话
1、完成题单训练onetwozerooneonezerooneonenineonetwotwooneonefour另用阿拉伯数字写一个你知道的其他功能的电话号码,并说明
2.自己与同桌读单词查询电话公安报警电话交通事故电话火警电话板书设计Howmany*Howold…?教学后记
3.播放录音andcheckanswer
二、数字与数学
1、组织学生完成题单,注意使用手写体(鼓励学生多种答案,进行分享)
三、数字与电话
1、投影展示核对答案
2.组织学生先与同桌练习读电话号码,再抽个别学生起来回答课型整合课课题Numbers教师付琴班级三年级版本外研版(三年级起点)时间教学目标.知识目标通过复习,进一步巩固数字1-12的英语单词的听说读写..技能目标可以看图描述数量,用HowmanyHowold提问,用数字回答可以将数字与生活联系.情感目标学生能联系数字在生活中的运用,如生日、数量、电话号码等教学重难点数字单词的认读及灵活运用个单词打乱顺序的认读学程割4学生活动教师活动二次备课Warmup学生听唱歌曲howmanyfingersonmyhand播放歌曲视频,带领学生跟唱Reviewthenumbers
1.学生提问“howmanyfingersonmyhands”,根据老师的指令,用手指比出数量2快速读出ppt呈现的数字英文单词
3.看图说出数量
1.给学生发出数量的指令
2.展示「12数字英语(打乱顺序).
3.老师呈现图片,并提问“howmany”Practice.学生通过老师呈现的图片,说出数量Ss six..pairwork小组合作,进行问答训练time.T howmanybirds(借助ppt和教室的实物对学生进行提问).呈现更多的图片引导学生进行小组合作.小组展示,老师和同学做点评Consolidation一・numbersandbirthday.和老师互动.pairwork A HowoldisB_(数量).听音,将人物与年龄连线
一、numberandbirthday
1.老师向几个学生提问howoldareyou
2.呈现学生熟悉的动画片人物,标上年龄,让学生进行问答AHowoldisB_(数量)。