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文本内容:
一、教学目标
2、知识与技能A、复习收发、删除电子邮件的主要操作方法B、学会建立和使用电子邮箱中的“通讯录”功能C、提高利用因特网进行信息交流的能力
2、过程与方法A、通过小组合作,建立喜羊羊的通讯录,并使用通讯录方便的发送邮件这样主题活动,让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能
3、启发式教学法
3、情感态度、价值观A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力
3、正确使用电子邮件和网络资源的能力
二、教学重点工、将好友的电子邮箱地址添加到通讯录里
2、使用通讯录
三、教学难点工、添加通讯录的方法
2、培养学生实际操作能力综合练习拓展应用教学环节教师活动学生学习活动设计意图导入课题.复习收发电子邮件的方法孩子们,上节课我们学习了收发电子邮件的方法,大家还记得吗?(边说边演示重要部分的操作方法).孩子学习的真棒!大家看过《喜羊羊与灰太狼》吗?喜欢喜羊羊吗?他们那儿过元旦了,喜羊羊可是忙坏了,它要给好朋友们发邮件送祝福这可为难了喜羊羊,要记住好友的Email地址是一件十分困难的事,要送贺卡的人太多,每次发贺卡单个单个的输入好友的Email也是一件费时费力的事怎么办呢?想想同学们自己平时的联系电话太多了的时候,我们怎么记得?同学们说得很对,我们可以给Email建立一个通讯录要试喜羊羊有一个自己的通讯录,也就不用那么麻烦了通讯录能帮助我们记住好友的电子邮箱地址,下次我们要再给好友发邮件时,只需要在通讯录中单击好友的姓名就行了这节课我们就来学习建立自己的通讯录学生和老师一起回顾收发电子邮件的方法学生和老师一起边说边看演zKo师生交流,学生回答问题(看过喜欢)学生思考并回答复习旧知,熟悉收发电子邮件的方法利用孩子们熟悉的事物激发学生兴趣,情境设置,学生能够根据已有知识经验说出“通讯录”,从而引入通讯录的慨念O学习新知一般电子邮件系统都建立了通讯录的的功能通讯录实际上就是一张表格其中最重要的两项是:人员姓名和邮箱地址建立通讯录有以下两种方法(课件出示文字)
1.从收到的电子邮件中将好友的邮箱地址添让学生了解通讯录的实质及重要性加到通讯录里从现在开始,每个同学自己就是聪明的喜羊让学生先明羊,自己的邮箱,当然就是喜羊羊的邮箱这确任务,再学时喜羊羊收到了美羊羊给它发送的一封新年习操作步骤,祝福的电子邮件,(课件出示图片)为了以后再进行操作通信方便喜羊羊要把美羊羊的Email地址加学生先思考然后练习,最后掌入到自己的通讯录中应该怎么做呢?p81(课老师演示,学生再握“从收到的件出不步骤,先演小,再和学生一起跟着课件操作,老师巡视,电子邮件中上的步骤边说边操作)指导学生将好友的邮A、进入阅读邮件页面,点击“更多”菜单下箱地址添加的“保存联系人”选项,将弹出“保存联系人”到通讯录里”信息表单的方法B、选择联系人的分组类别如果还没有分组类别可以添加分组C、单击“确定”,即可看到“您已成功将联系人加入分组!”的反馈信息
2、将收到的好友的邮箱地址添加到通讯录里学生自学,讨论,喜羊羊果然非常聪明,请大家结合82页的内操作,老师巡视指合作学习,通容以小组为单位合作讨论看看能不能自己把导过交流增强懒羊羊的Email地址加入到自己的通讯里孩子们的表(课件出示懒羊羊的Email地址)现能力,并实老师发现有一位喜羊羊特别聪明,已经把懒羊现知识与技羊加入到了自己的邮箱通讯录中,我们让他来能的传递、掌为我们演示一下添加的过程其他的喜羊羊看握他的操作是否正确学生看该生演示,抽生到前台演示,是辅助说明老师引导学生跟着A、登录自己的126邮箱后,选择“通讯录”课件把步骤说一任务驱动,让选项遍,并巡视指导学学生熟练掌B、单击“新建联系人”按钮,在弹出的“新生握把好友的邮箱地址添建联系人“表单中输入联系人的姓名、抽学生回答问题加到通讯录电子邮箱及相关信息(提问思考;的方法表单中带*号的为什么必须填)C、填好后,单击“确定“按钮保存联系人信息、(课件出示步骤)让学生在老这个喜羊羊完成得真好!我们把掌声送给他!师的表扬中其他的喜羊羊要加油了哟!现在请同学们按老学生练习获得成就感师出示的步骤把尊敬的村长的Email地址加入到自己的通讯录(出示尊敬的村长的Email地址)老师发现同学们可真能干!现在我们再来把暖羊羊的Email地址也加入到我们的通讯录中,我们来比一比,看谁做得又快又好(抽生演示,出示暖羊羊Email地址)
3、小结深化学到的这就是我们今天所学的添加通讯录的两种方巩固、深化知识,培养学法:一种是从收到的电子邮件中将好友的邮箱生实际操作,地址添加到通讯录里,进入电子邮箱,阅读好综合运用的友发送的邮件时,点击“添加到通讯录按钮”;能力另一种是将收集到的好友邮箱地址添加到通讯录里,适用于好友没有发送过邮件给我们,但我们拥有好友的邮箱地址,在弹出的表单中填写主要信息“姓名”和“邮件地址”再点击“确定”即可
4、通讯录的使用通过同学们的努力,喜羊羊的通讯录终于建好了,它想用自己的通讯录再给好朋友们发一封邮件告诉他们,他今天得到了很多新朋友的帮助,请大家进入“写信”状态,看一看,找一找,这时的窗口和以前有什么不问了?(课件出示对比图)谁来说说看建立通讯录对我们使用电子邮件有什么好处?对,只要单击通讯录中好友的姓名,而不需要记住他的Email地址;同时,发送邮件也更加快捷了学生观察比较然后回答提问,并完成发邮件的任务,老师巡视指导同学们今天表现非常出色帮助喜羊羊建立了学生自主探究知识培养学生把自己的通讯录,那么下课以后,请同学们收集在实际生活中的应所学到的知你身边同学的Email地址,把他们也加入到自己的邮箱通讯录中去,并给他们发一封邮件,能做到吗?(p83页)用识运用到实际生活中。