文本内容:
小学《短绳》执教班级实验二小一年级6班人数45人执教者钟琴宗教学内容
1、游戏抓尾巴
2、花样玩绳
3、跳“荷叶”教学目标运动参与目标学生能够积极参与课堂的各项活动,从中体会运动的乐趣,培养学生终身体育意识运动技能目标了解并掌握跳绳的一些基本玩法及创新玩法,80%--90%以上的学生会三种以上的玩法身体健康目标通过本节课多项内容的练习,发展学生协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质心理健康目标通过本次课的学习,让学生养成不怕困难,敢于挑战的心理品质社会适应目标通过本节课的练习,让每个学生都能体验到团队的力量,在活动中能与同伴合理分配角色,建立和谐的人机关系,培养良好的合作精神教学重难点教学重点摇跳协调教学难点创编花样跳绳过程教学内容教师活动学生活动教学意图开始部分
1、教学常规
2、绳操第一节头部运动第二节肩胸运动第三节体转运动第四节跳跃运动第五节整理运动
1、师生问好,用手中的绳子引出学习的主题“玩绳”并通过情景展开;
2、教师示范并喊口令
1、四列横队,人手一根跳绳;
2、在教师带领下做绳操;组织四列横队利用绳操活动身体,并有效的激发学习兴趣基本部分
1、导入小游戏小蝌蚪抓尾巴
1、教师用生动的语言导入“小蝌蚪长出了尾巴,伙伴们都很好奇,想摸一摸同伴的尾巴”;
2、讲解方法并示范,和学生一起做游戏;
3、组织多人“抓尾巴”比赛
1、两人自由组合“抓尾巴”
2、多人互相“抓尾巴”组织学生散点练习营造一种欢快的教学情景,让绳子融入到情景教学中,学生在游戏中提高闪躲能力,调动学生学习兴趣顺利进行主教材的教学
1、小蝌蚪学本领各种跳绳练习1并腿双脚跳2花样跳绳
1、教师用生动的语言导入“小蝌蚪慢慢长大并长出了小腿,我们一起来学跳的本领”!
1、全体展示并腿单摇跳绳;
2、集体练习巩固动作;
3、花样跳绳创造单人继续米用情景式教学,通过玩绳发掘学生的创造力和表先创编单人玩法后创编双人玩法学习重点与难点几级创编花样玩绳,发挥想象力,对比较有代表性的方法进行学习
2、游戏“青蛙”跳“荷叶”1摆“荷叶”2跳“荷叶”先练习,后进行接力比赛
2、个别展示,指导学生动作;
3、引出各种花样玩法;
4、肯定新玩法并及时表扬表演,并要求学生一起体验;
5、启发双人玩法;
6、组织表演或适当比赛;
7、用生动的语言导入“小蝌蚪变成了青蛙,并利用手中的绳子摆成荷叶进行跳跃”,讲解摆“荷叶”的方法和注意事项;
8、组织练习连续跳;
9、个别组展示并讲解示范接力比赛的方法;
10、要求拉大“荷叶”距离并组织比赛各种玩法
4、展示并一起学习新玩法,重点联系2-3种;
5、几级创编双人玩法;
6、展示并学习,重点学习两种
7、集体合作摆“荷叶”;
8、青蛙在“荷叶”上欢快连续跳跃;
9、接力比赛,力争上游;
10、参加比赛,遵守比赛规则组织.0OO0O0***1*金*1*现力,体现以学生为主,教师为主导的理念,发展跳跃能力和身体协调素质,使大部分学生能掌握3-5种玩绳方法延伸情节,充分利用情景手段,激发兴趣,通过比赛使气氛更加活跃,结合跳、跑发展综合能力和竞争意识结束部分
1、放松操
2、师生共同小结本课
3、课外作业和家长一起玩跳绳锻炼身体
4、宣布下课,师生道别
1、教师示范并带领学生一起放松;
2、总结、表扬和鼓励
1、观察并模仿老师做放松操;
2、学生围在教师旁边组织学生四列横队进行放松活动拓展课外作业,和家长一起玩绳课后反思
1、教学设计合理,但是整堂课学生的纪律不好,有的学生太显活跃,教师对整个课堂的把握不好
2、游戏环节讲解的时间太多,学生听的很少,整个课堂有些乱
3、队伍调动太多,浪费的时间比较多
4、练习密度和强度比较适中,学生参与度高,纠错及时,语言亲切,对学生有很大的鼓舞
5、教师参与其中,学生学得都很卖力。