文本内容:
UnitThreeLookatmeSectionBLetslearn简阳市新合九义校彭红教学目标
1、能听说、认读bodylegarmhandheadfoot这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2、能听懂Lefsdo部分的指示用语,并按指令做出相应的动作
3、进一步培养学生模仿发音和语调的习惯,奠定语音语调的基础教学重点进一步学习身体各部位的名词bodylegarmhandheadfooto教学难点
1、Lefsdo部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应
2、head和hand发音易混淆教具准备
1、教师准备bodylegarmhandheadfoot的卡片和图片
2、教师准备Headshoulderskneesandtoes5这首歌的录音带教学过程
一、热身、复习Warm-up/Revision1教师播放“Headshoulderskneesandtoes”歌曲的录音带并提问学生能听懂哪些表示身体部位的单词2学生能听出所学单词headeyesearsnosemouth.3情景出示IamZoomThisismyface等,复习头部各部位的名称eyefaceearnosemouth来导入到身体各部位的学习
二、呈现新课Presentation1出示28页图片,让学生观察并回答WhatcanyouseeWhatdotheydo让学生在原有单词的基础上,利用图片进一步学习身体各部位的名称词bodylegarmhandheadfootohead和hand发音易混,教师在此处应适当提示,注意区别发音3让学生听Lefslearn部分的录音,一边听,一边读,一边指着自己身体的各部位力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合4开火车,认读bodylegarmhandheadfoot的卡片和图片注意辅导学生的发音,但不要盲目纠正发音,挫伤孩子的积极性5做游戏两人一小组,你个说,另一个指着自己身体的各部位6做练习连线7小组活动介绍自己带来的玩具的身体各部位
三、趣味操练Practice1教师通过动作示范,强调claptouchwaveshakestamp的动作2让学生站起来,听Lefsdo部分的录音一边听录音一边模仿书上图片做动作教师可以同学生一起,边听边示范
四、课堂评价Assessment.读P28页的单词,每个词读5遍.与你的同桌练习Letsdo的内容板书设计UnitThreeLookatme身体各部位名称图。