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文本内容:
课前准备
1、小组学习时的约定快乐在身边,快乐在手中
2、小组学习完后的约定创造快乐,乐在其中
3、开始写微卡分享快乐,乐在其中
4、微卡结束传递快乐,乐在其中
5、材料准备卡纸剪刀彩纸胶水勾线笔音乐寻找快乐密码
一、教学目标
1、学习感受身边的快乐,体会到快乐无处不在
2、学习主动寻找快乐和主动创造快乐,并从中获得积极地感受,用于指导以后的生活
二、教学重难点养成一种积极寻找快乐的态度
三、教学准备课件微卡卡纸剪刀胶水彩纸
四、教学过程同学们,准备好了吗?我们开始上课起立,请坐!
(一)心理聚焦(2分钟)师(图一)清晨,小红漫步公园,听着潺潺的溪水声,闻着沁人心脾的花香,踏着青青的小草不远处,传来阵阵鸟鸣,小红高兴地说“小鸟欢唱,真是快乐!”师此时,她的心情怎么样生(图二)这时,小军也正好经过这儿他却烦躁的捂着耳朵,撕心裂肺地吼道“小鸟吵闹,真是烦人!”师此时,他的心情怎么样生(图三)小结同一片蓝天下,面对同一景致,有的人快乐无比,有的人却总是烦躁不安师在你们的生活中,有没有让你感到“快乐”或烦恼的事情,说一说生
1、快乐的事情
2、烦恼的事情师倾听了你们的快乐和烦恼老师想告诉你们,生活中不是缺少快乐,而是缺少发现快乐的眼睛那我们一起抛开烦恼,感受快乐
(二)分享快乐(16分钟)
1、感受快乐(1分钟)师大家跟我一起做微笑害羞的笑傻笑开怀大笑师小结老师冲你们的表情中,感受到了你们的(板书快乐)大,红色粉笔
2、分享快乐(14分钟)师愿意与大家分享你的快乐吗?就让我们一起来,分享快乐点幻灯片分享要求在微卡上写一件你快乐的事,限时2分钟(停)同学们,看懂了吗?师看懂了什么?生说师
1、你真是个聪明的孩子
2、孩子们,请拿出微卡(停)开始师巡视(5分钟)师请停笔,时间到(停,环视学生)(师读要求)(4分钟)
2、请在小组内分享你的快乐
3、每组选择一件快乐的事和全班同学分享师明白了吗?生明白了,开始学习分享快乐乐在其中学习结束时传递快乐乐在其中书密码)
(三)把握快乐(18分钟)师同学们,现在,我们就从生活中创造快乐吧!活动三剪纸(活动10分钟)要求
1、自主选材,独立完成
2、各小组将剪纸作品贴在卡纸上
3、小组长将组内作品展示在移动白板上师同学们,明白了吗?生师巡视结束时(余下6分钟左右就可以了)师同学们,通过这次活动,你的心情怎样生很快乐师看着你们的作品,你有什么感受?师是的!只要我们努力,就能创造快乐,其实(板书快乐就在我们的手中)师读快乐就在我们的手中,快乐就在我们的手中,快乐就在我们的手中(感情深入的读,一遍比一遍深情)
(四)、小结(4分钟)是呀!孩子们,让我们一起来把握快乐(拳头)《把握快乐》(幻灯片呈现)师读上一句,生读下一句转个弯一一我的生活阳光一片!师同学们,只要善于发现,善于创造,快乐就无处不在做生活中的有心人现,去寻找生活中的快乐吧!(板书寻找)让我们一起唱响快乐之歌
(五)齐唱《歌声与微笑》快乐!那就让快乐永远伴着你,祝你们永远快乐!下课
115、寻找(黄色粉笔写)快乐(白色粉笔)密码(红色粉笔写)玩耍分享合作帮助给予快乐就在我们的手中。