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第三单元第一节初识scratch教材分析本节课是scratch的起始课,学生在本课的学习之前,没scratch程序的基础,因此本课的内容有着重要的引领作用从教材的内容角度分析,本课的教学重点在于scratch主要功能模块的认识学情分析六年级的孩子对电脑已经有一定的兴趣和自主学习的能力,对于这个程序掌握起来应该非常感兴趣本课设计的内容是基础部分,因此学习的过程中注意学生的实际应用,引导学生将本课内容充分练习,便于学生掌握在原有基础上训练学生进行练习巩固,达到灵活运用的目的教学目标.知识与技能1初步了解scratch的界面2识记软件的主要功能模块.过程与方法1结合实际,熟悉模块的功能2通过具体的程序,掌握scratch的基本编程过程Q情咸本唐与价徜刖培养攀至对于编程的学习兴趣,激发学生的求知欲教学重点Scratch界面的认识及模块的使用教学难点Scratch程序的执行教学过程
一、激发兴趣,导入新课同学们喜欢玩电脑游戏吗?今天老师就满足一下大家,给大家带来个小游戏有谁上来玩一下?怎么样?是不是觉得很好玩,你们想不想自己制作一个游戏?别着急,等你们学好了这个工具,自己做一个游戏不是问题,那这到底是个什么工具?它就是scratch!今天我们就一起来认识它跟老师一起读一下它的发音
二、小组合作,探索scratch的分区功能
1、认识Scratch的窗口分区课件出示界面分区图师咱们看一下一共可以分为几大区?生回答同学们回答的很正确那你们想知道每个分区的功能吗?
2、初步探索各分区的功能这六个分区上都有不同的按钮,不同的功能,同学们想不想自己去探索一下呢?下面我们就以小组为单位,进行一个比赛,每个小组选择一个分区然后去探索这个分区有哪些功能能做什么?看哪个小组探索的功能最多学生小组合作探索,老师巡视辅导小组派代表说出本小组探索的功能
三、演示简单编程刚才同学们通过互相合作,已经探索出了Scratch不少的功能,现在我们可以开始制作自己的第一个动画了如何让小猫动起来呢?Scratch里所有的动画都是通过脚本控制的,所以我们要给小猫搭建脚本老师演示让小猫前进10步的脚本搭建移动10步是不是不太明显,那能不能移动快点呢?这怎么解决呢?脚本控件里的数字都是可以自己修改的,只要我们把10改成其他数就可以了,比如改成30我们一起看一下,是不是移动快了下面同学们自己试一试让小猫动起来看来大家都会了,编写程序制作动画不是很难,那么下面我们再进行一个小组挑战,看看除了让小猫向前移动,你还能让小猫做什么?
四、全课总结在本节课中,我们一起学习了新的编程软件,还让小猫动了起来在后面的学习中,小猫还有更多的功能等着我们呢板书设计认识scratch认识scratch软件认识scratch的界面探究scratch软件。