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文本内容:
Howmany教学内容many
2.数字onetwothreefourfivesixseveneight.功能询问物品的数量和用8以内的回答运用任务让学生说说彩色卡片上的颜色用6张彩色卡片玩游戏,让学生看着右手的卡片,猜一猜在左手里有多少张读英文数字,送掌声即读的数字是多少,就送多少次掌声,且边鼓掌边用英文数数用PPT课件出示水果的数量,师问Howmany生用英文来答A伸出手指,问HowmanyB看手指的个数用英文回答对在课堂上表现的学生,给其所在小组加红旗此项活动贯穿整个课堂教学过程
一、热身
1、师Goodmorningboysandgirls!ImveryhappynowbecauseyourclothesaresoMissWanbringsomecardsforyoutheyarebeatufulwhatcolourisit然后教师出示彩色卡片让学生说是什么颜色,强调inEnglish.(所出示的颜色是上一个模块所涉及到的orangegreenredyellowblueblack)
2、过渡OKyouareverygood!请同学们给自己三次热烈的掌声..
二、新课引入
1、师刚才同学们说了这6张卡片的颜色NowlookatmyhandHowmany让我们来数一数
2、师生共数6张卡片
3、师:Nowletsplayagame.刚才你们都数清楚了这里是6张卡片,现在呢我就用它们来和你们玩一个猜一猜的游戏Pleaselookatmyrighthandandsayhowmanyinmylefthand.(师在此时要用手比划,如果学生还不理解,可适当用中文补充说明此游戏规则)
4、师生共玩游戏师将6张卡片撰在手里,用右手抽出几张给学生看并快速回答,师将右手的卡片展示给学生看时,师同时问Howmany学生可以用中文回答
三、学习新知
1、学习Howmany1认识Howmany1)过渡刚才MissWan让你们说多少张之前,一直说一句英文一一Howmany(板书)谁能来猜一猜它的中文意思呢?(如果学生不会,则用卡片演示一下,唤起学生的思维)2)学生猜,理清中文意思后师强调此句英文是用来询问数量的并领学生读读的样式是“英英中”,读的形式是领读一一个别读一一小组读一一集体读
(2)讲解Howmany师how以前在Howareyou里出现过,而many则是我们今天要认识的一个单词朋友(板书many许多)接下来则由教师和学生一起读认单词many
2、学习数字neeight1)诱导学生进入学习英文数字的情境中师刚才MissWan在用Howmany问你们时,你们是用中文来回答,比如258WelltodaywehaveEnglishlessonletslearnonetoeightandthenyoucananswerinEnglish.师边板书边读onetwothreefourfivesixseveneight.2)教读,逐个单词读间过关
3、学习课文1)师过渡刚才我们通过学习知道了(师边用手指板书,生边读Howmanyonetwothreefourfivesixseveneight.Nowletsopenthebookandturntopageeighteen.并适当用中文补充说明)Letslearnmodulefive-numbers数字netoeight中的Unitl(在Howmany前板书Unitl并教读2次)2)看课文26页,听听Panda说什么3)学生自由读课文对不会读的作记号4)Listentothetape并消灭不会读的内容5)点线面结合来读课文内容
四、操练
1、运用任务5进行操练先是师生合作,再之是同桌之间的小组合作
2、随堂抽出学生的一些物品,如笔或书本等,问学生Howmany然后由学生答.出示PPT课件,你会用英语读吗?出示水果图片,学生进行问答练习.出示加法题,学生练习用英语作答.用英文数各组所争到的红旗数量,找小组冠军
五、总结师冠军只有一个,但是在今天的课堂中同学们都认真地学习THowmany来询问物品数量,并学会用onetwo…eight来回答(此时教师用手指示黑板上的板书)所以,在最后请每位同学都给自己的表现送上热烈的掌声。