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文本内容:
课时学历案《原地双手胸前传接球》(单元第二课时)高睿杰【学习目标】.通过观察与学习,能准确说出双手胸前传接球的动作方法,建立原地双手胸前传接球的动作概念,培养学生细心观察、认真倾听的好习惯.通过小组合作学习,能掌握双手胸前传接球动作方法,体会小组合作的重要性.通过比赛活动,进一步强化原地双手传接球动作,逐步养成积极参与体育锻炼的好习惯【评价任务】
1.完成活动二(检测目标1)小组成员用传接球技术动作中的三个口决完成练习2完成活动三(检测目标2)能做出蹬地发力,伸臂发力,翻腕拨指,并能用传球动作完成对墙练习
3.完成活动四(检测目标3)能用原地胸前传球技术完成传球游戏【资源与建议】.本课内容是球类教材的重要组成部分之一,选自人教版(2023版)体育与健康水平二,本单元共安排4个课时,本次课为第二课时.学习路径课前自行通过观看多媒体和图片,初步了解本课的学习内容,形成表象认识;利用课间时间自主练习,了解双手胸前传接球的相关知识,为课堂教学做铺垫;课中在教师引导下,通过自学——合学——群学三个环节共同提高技术动作.本课的学习重点是正确掌握双手胸前传球的手型;难点是传球动作的协调连贯.评价标准A.完成动作质量好,姿势正确,动作自然优美,为优秀;.完成质量一般,姿势基本正确,为合格;C.完成质量差,姿势不正确,动作紧张僵硬,为不合格【学习过程】活动一.成四列横队集合,体委集合整队,向教师报告人数.师生问好,明确课的目标.在教师指引下进行绕场热身跑.模仿教师动作,完成篮球自编热身操.复习球感练习(手指拨球、原地高手运球、原地低手运球)活动二.原地尝试各种传球(指向目标一).教师讲解示范双手胸前传球动作要领,(口诀蹬地、伸臂、拨指简称蹬、伸、拨).两人之间进行互传练习,并喊出口诀(检测目标一)活动三.听教师讲解,观察教师示范(指向目标2).分六个小组,由小组长带领组员进行原地对墙传球练习(检测目标2)活动四.听教师讲解比赛规则及要求.分组进行比赛,遵守规则(指向目标3).检测按原地双手传球技术完成接力游戏,在规定时间内,将球传入圈内多者获胜(检测目标3)活动五.在教师带领下进行放松.回顾本课学习要点.归还整理器材【学后反思】本节课中双手传球比其他传球有何优势?本节课中解决重难点的方法除了老师说的以外,你还有哪些更好的建议?本节课中小组合作学习能否有效促进双手胸前传接球技术的掌握?。