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武侯实验中学附属小学有效教学框架武侯实验中学附属小学有效教学框架课题第一课课题名称zhchshr课时数教材解读教学目标
1.学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写.学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节.学会zhichishiri4个整体认读音节.认识个生字,会读儿歌A类(双基)学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写B类(重难点)学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节学会zhichishiri4个整体认读音节C类(拓展性)认识个生字,会读儿歌预习作业教学板块(注明各板块解决目标及所用时间)个体学习清单
一、复习
(1)认读整体认读音节yiwuyuzicisi⑵复习三拼音guoduokuozuocuosuoo
二、学习声母zhch及其音节
(一)看图,图上画了什么?
(二)观察情境图,初步感知“zhchshr”.师故事发生在一个美丽的大森林里,是什么时候?(相机出示“日出时”的“日”的卡片“r”).图上有哪些动物?(一头狮子和两只猴子从而引出“狮子”的“sh”,相机出示卡片“sh)3•这只凶猛的狮子想要干什么?(想要吃小猴从而引出“吃小猴”的“ch”,相机出示卡片“Cho).狮子吃到小猴了吗?为什么?(因为树上的小猴用一根树枝把这只小猴救上了树从而引出树枝的“zh”)
(三)学习zhch发音.范读齐读指名读.读zhzhi注意区分读音的不同出示zhizhizhizhi.指名读,开火车读
三、指导书写“zh”z占中格,h占中上两格书写紧凑“ch”与“zh”写法相近
四、巩固练习
(1)看长片认读zhazhczhuchachochu
(2)打乱次序认读带调教学反思课题第一课课题名称zhchshr课时数教材解读教学目标
1.学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写.学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节.学会zhichishiri4个整体认读音节.认识个生字,会读儿歌A类(双基)学会zhchshr4声母,读准音,认清形,正确书写B类(重难点)学会zhchshr与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读音节学会zhichishiri4个整体认读音节C类(拓展性)认识个生字,会读儿歌预习作业教学板块(注明各板块解决目标及所用时间)个体学习清单
一、复习
(1)认读声母zhch及其音节
(2)认读整体认读音节
一、学习声母shr及其音节方法同zhch的学法用shishashurerudrii组词
三、看图
(1)图上画了谁在干什么?谁在怎样的干什么?
(2)出示音节词,自由读,指名读
(3)去掉拼音读
(4)去掉词语读(学习生字:擦桌子折纸)
四、学儿歌
(1)出示套红音节自由读,指名读,齐读
(2)自由读儿歌,指名读,齐读
(3)学习生字“桌纸”出示生字,你是怎样记住的?用生字“桌纸”组词
(4)生字练习L在图上和儿歌中找到本课的生字,用横线画出来
2.贴生字卡片,找两名学生上台做找朋友的游戏老师出示生字,其余学生齐读生字,让这两名学声指出该生字,看谁找的快
(5)背诵儿歌自由背,同桌互背,男女生比赛背教学反思。