文本内容:
Unit2StoryTime
一、教学目标.能够借助图片读懂本单元的小故事,并在教师指导下进行表演.启发学生思考,看问题要全面,不能只看局部.能够运用句型Isita...对物品进行猜测.学会单词wallsnakefantreerope的表达
二、教学准备PPT、简笔画大象、图片wallsnakefantreerope
三、教学重难点句型:Isita...新单词wallsnakefantreerope
四、教法与学法游戏教学法、TPR全身反应法、小组合作法
五、教学过程Greetingsandwarmup.aSingasong“Ifyourehappy”Game:Christinasays“Touchyour../Christinasaystouchyour../7Introducethepictureoftheelephant:WhoisheElephant.aWhatdoestheelephantlooklike...big\tall\longnose\...Talkaboutpicturel:aQ:WhatcanyouseeWhatsthematterwiththemiceWatchandanswerzzWhathappened”ListenandanswerHowmanypartsdidthemicetouchLearnaboutthestoryTtellsthestorypicturebypictureandgivesamindmapaStudentsunderstandandrepeat.Watchandrepeatthestory.此步骤应翻书跟读Openthebookspointandreadthestorytogether.Retellthestory.Actthestory.4teamseachteamact1role.Workin4andact.Homework.
六、课后反思本堂课从儿歌Ifyourehappy”入手,调动学习兴趣活跃课堂气氛,游戏Christinasays〃通过做老师发出的指令达到复习旧知引入新知的目的课文学习通过教师讲解,简笔画及图片的呈现让学生直观的了解并掌握故事最后以小组表演的形式呈现,学生掌握情况好,目标达成度高不足之处教师讲解故事的过程中,学生已经完成一遍看图跟读,下一步又让学生看PPT跟读显得有些重复,这一步应改为看书跟读,学生能够更进一步接触图文,课堂层次感会更清晰。