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文本内容:
水平三(五年级)《蹲踞式跳远》教学设计
一、指导思想本课在小学体育新课程标准的教学理念指导下,坚持〃健康第一〃的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益进一步发展学生的自主、创新、探究与合作的能力,让学生充分施展自己的才华,使每个学生都能获得成功的体验课堂中给学生一定的时间和空间,营造宽松和谐的学练氛围;让学生在体育教学中学得开心、学得轻松,使学生在玩中学、玩中乐、玩中育,达到教与学的和谐统
一二、教材分析蹲踞式跳远是小学跳跃教材的重要内容,也是学生较喜欢的一种体育项目,对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧都起到很好的作用,所以在小学体育教学中占有重要的地位蹲踞式跳远的动作由助跑一一起跳一一腾空一一落地四个部分组成,本节课把蹲踞式跳远的助跑与踏跳作为主教材,技术要求高,而大部分的学生在起跳瞬间接腾空动作时存在恐惧心理,腾空后不能控制自己的体位,也就失去了平衡感,所以教师应重点启发、引导学生学习正确的动作方法,力求在本节课上能帮助学生克服恐惧通过反复练习、伙伴间探讨等方式掌握腾空动作在教学过程中融入轻快的音乐和创新的游戏,提高学生的学习积极性,树立自信,增强学习效率,尊重学生的实际,给学生更多地展示空间,用多种教学方法来吸引学生,营造有序、活跃的教学氛围,充分调动学生的积极性、参与性,使他们爱上体育课,在课堂上体会到学习的乐趣
三、学情分析小学五年级的学生有一定的知识、技能基础,但在知识的理解、技术的掌握以及学习的方法、兴趣上存在着一定的差异心理素质处于思维的活跃期,思路比较敏捷,活泼好动、模仿能力较强、乐于思考、组织纪律性和集体荣誉感较强身体素质处于生长发育阶段,呈现出身体素质发展不均衡的特性为此,在教学中关注学生的个体差异,让学生根据自身的能力多体验、多实践本班共有32名学生,其中男生16人,女生16人,学生的体能状况较好,身体的活动能力具有很强的可塑性,同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点学生之前已经学习了立定跳远以及蹲踞式跳远的助跑与起跳技术,并已基本掌握
四、教学策略本课多以游戏的方式,同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法根据学生的情况采用了分层次教学,循序渐进、由浅入深、由易到难让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分体现学生的主体地位,更好的促进学生努力达到教学目标
五、教学目标
1、认知目标能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术的动作与方法,做到动作规范、准确、优美
2、技能目标发展学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势提高身体协调、灵敏等素质
3、情感目标培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神
4、安全目标通过本次课,向学生讲解安全知识,培养学生安全意识,避免先运动中发生危险,让学生健康锻炼
六、教学重、难点重点助跑轻松有速度、与起跳动作衔接自然难点助跑和踏跳的结合
七、预计教学效果预计平均心率在120—130次/分全课运动密度在40%以上蹲踞式跳远教案新津县花桥镇中心小学水平三何雨骏钟器材口哨1个、海绵垫8个标志桶12个、沙包64个音响1个预计运动负荷心率120——130次/Min密度40%强度中课后小结课题蹲踞式跳远五年级(水平三)课时第一课时教学内容
1、跳跃蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术
2、游戏老鹰抓小鸡教学目标
1、认知目标能初步掌握蹲踞式跳远一一助跑和踏跳的结合技术的动作与方法,做到动作规范、准确、优美
2、技能目标发展学生的弹跳力,体验跳远时的身体动作感受,培养正确的身体姿势提高身体协调、灵敏等素质
3、情感目标培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神
4、安全目标通过本次课,向学生讲解安全知识,培养学生安全意识,避免先运动中发生危险,让学生健康锻炼重点难点重点助跑轻松有速度、与起跳动作衔接自然难点助跑和踏跳的结合顺序教学内容组织形式及要求教师活动学生活动时间强度准备部分
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好
3、检查服装
4、安排见习生
5、进行安全教育
6、宣布本节课的内容XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲
1、学生站成四列横队
2、教师精神饱满、口令声音洪亮
1、激情导入;同学们,你们知道的动作明星有哪些?(学生回答),那他们在电影里追击坏人时有时会在奔跑过程中遇到一些水沟、沟壑或者阻挡他们顺利前行的障碍,他们是怎么过去的?(学生回答)那你们想不想如果以后遇到他们在电影里同样的状况时能像他们一样顺利的跳跃过这些障碍?
2、教师讲解本节课的内容和要求
3、本次课安全及注意事项
1、学生站成四列横队
2、精神饱满
3、认真听讲,积极回答老师讲述的问题2分钟小准备部分
二、准备部分
1、队列队形(立正、向右看齐、向左转、向右转、向后转)
2、热身运动XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲
1、学生站成四列横队
2、教师精神饱满、口令声音洪亮XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲◎◎◎◎门T
11、教师组织带领学生成四路纵队绕标志桶慢跑
1、带领学生进行
1、学生站成四列横队
2、精神饱满
3、根据老师的口令迅速、正确的做出反应
1、学生成四列纵队站立
2、学生跟随教师绕标志桶慢跑
1、跟随教师做行进间热身操,充分活动8分钟中行进间热身操
3、行进间徒手n门门以操◎◎◎◎
1、讲解游戏规
1、认真听游戏基则,并参与规则
4、游戏游戏要求
2、每组在规定区域内按要求
1、每组在规定区进行游戏老鹰抓小鸡域进行游戏
2、积极参与,注意安全5本
一、蹲踞式跳远——助跑和
1、教师初步示范助跑与踏跳动作分钟中踏跳的结合
2、提示学生注意安全
1、学生仔细观
1、初步体验
3、观察、陪同学生一起体验察教师示范部教师初步示范,让学生体
2、学生有序进验蹲踞式跳远(让学生熟悉踏板)XXXX
1、教师提出要行分结束部分
2、进一步深入通过刚才的练习,进一步指导学生改进(起跳时,向前上方发力)
3、再一次深入根据之前的练习,再一次指导学生改进(落地时,双脚落地,并屈膝缓冲)
4、比赛规则运用刚学的蹲踞式跳远技术跳过第一个海绵垫,在第二个海绵垫上匍匐前进把放在另一端的物品拿回,哪个队最先完成则获XXXXXXXXXXXXXXXX◎◎◎◎nNnn■illt;tinn◎◎◎◎要求
1、学生认真练习
2、练习过程中注意安全XXXXXXXX求,并做示范
2、提示学生注意安全
3、观察、陪同学生一起体验
1、教师提出要求,并做示范
2、提示学生注意安全
3、观察、陪同学生一起体验
1、教师讲解比赛规则
2、教师示范
1、学生仔细观察教师示范
2、学生有序进行
1、学生仔细观察教师示范
2、学生有序进行
1、学生认真听游戏规则
2、学生认真比22分钟强得胜利
一、放松操(配乐)
二、小结
三、下课XXXXXXXXXXXX◎◎◎◎以鼻T11111门以鼻T1◎◎◎◎XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX▲组织四列横队,体操队形
1、教师带领学生一起做放松练习
2、教师总结本次课的情况
3、下课赛
1、全身放松,动作舒缓协调
2、认真听讲情绪饱满
3、下课3分小。