小学信息技术川教三年级上册第一单元奇妙的信息世界第2节智慧科技新生活教案

第2节智慧科技新生活【教学目标与要求】.了解生活方式的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助；.初步了解科学技术与人民生活的关系，激发学生对科技探索的热情；.培养学生搜集、整理资料的能力【教学重点与难点】教学重点了解生活方式的发展变化，感受科技产品给人们带来的帮助；教学难点寻找身边的科技产品，感受移动支付等高科技产品对生活的帮助【教学过程】老师哇这么多同学想分享，为了公平的起见，这里老师要用一下科技的手段来抽人生分享……（3-4个人分享，5分钟），它的作用是什么？别人说过的，你就不能说了哦师抓取关键字，书写，就像视频刚刚说的，万物互联，非常的方便这些服务于我们家庭的科技，我们叫它智能家居，智能家居通过物联网技术将家中的各种设备（电视机、照明系、窗帘、空调、、汽车等）连接到一起为我们的生活提供便利还有一些智慧科技跟他们不一样，他们默默的存在于社会中，下面五幅图你见过吗？生答举手回答（5个人，3分钟）二维码，共享单车在线教育，网约车……说课内容:.说教材它是在小学三年级上册第二单元，也就是孩子们刚刚接触信息技术这门课时设置的.说教学目标了解生活方式的发展变化，感受科技产品给人们生活带来的帮助；初步了解科学技术与人民生活的关系，激发学生对科技探索的热情；还有一个归纳总结的能力比如看过了智能家居的视频，能通过归纳他们的共同点，说出他们分类名称.说教学重难点重点通过收集整理信息，了解科技给人们生活带来的改变难点，智能家居和共享服务的分类这里有些智慧科技它不能简单的归结于某一类，比如人脸识别系统纠结了挺久，这一点讲还是不讲，后来决定还是讲了，我想给他们灌输一个，质疑，探究的思维方式.下面大家多多提宝贵意见活动内容教学过程设计意图

一、创设情境，初步感知时间4分钟

1.首先请同学观看视频，视频展示ETC收费系统，师生观看（4分钟）师请孩子们来说说它什么收费系统？（生答ETC）师那你们是在哪儿知道这件事的？（生答网络、或者见过）（2个人回答注意及时表扬）师ETC是不停车电子收费系统有了它不到2秒就可以出高速收费路口了换起学生已有知识经验，把握新教学的起点，引起学生学习新知的欲望

二、信息收集与交流时间5分钟那么我们生活中很多这样的智慧科技，今天我们就一起来学习一一《智慧科技新生活》（展示板书）说到生活，始终离不开四个字，衣、食、住、行课前，我请孩子们做了一个小调查，哪些生活方式因为技术而改变，同学们主要是根据老师给的提示来写的，有些小组甚至还没写完，现在我要同学们再次完善你们调查结果（2-3组）要求保留原有想法，添加新的想法，时间三分钟方法随机抽组，小组加分我们把掌声送个这两组的小朋友，虽然发言的人只有一个，但是有很多孩子在默默的付出着，就像我们的智慧科技一样，默默的为我们生活服务

三、信息共享，分类汇总时间10分钟我们生活中有很多很多的智慧科技，甚至已经深入到了我们生活的方方面面，我们一起来看一下吧第二段视频（智能家居2分钟）师看完这个视频，我有问题，视频中有这么多智慧科技生活中，你有没有见过，有没有用过什么智慧科技？它的作用是什么？学生举手得出智能家居和共享服务的概念师1司学们说的非常棒，我们一起来看看他们有什么共同特征呢？用一个关键词来说明，〃共享〃，对了，普通老百姓的生活里这些资源共享，服务于大众的科技，咱们把它叫做共享服务孩子们，我们的生活是离不开科技的，一部分是智能家居，一部分是共享服务类的，孩子回答的都非常棒，老师这里还有更多的智慧科技，要请大家帮着分一分类，时间2分钟，分类完成后用左边的绿色按钮提交（2分钟，学生自己玩3分钟）

四、拓展延伸老师点评学生提父内容，看起来同学们掌握的都比较好，没有什么疑问了那么老师有疑问了作为咱们紫藤小学的小学生，你们每天接触的哪些物体是智慧科技？生答一体机，安防系统，密码锁……（3-4个人来分享，）那我们把眼光往外再放一下，就会发现，智慧科技在咱们娱乐，生产，商业金融、旅游各个方面都发展的非常迅猛了这些科技的都离不开科学家的好创意，那么你有什么好的创意，想要分享给大家呢？生分享创意，师总结同学们的讨论的非常积极，创意也很新颖，比如……，那么老师希望希望你们保持这么激情和好奇心，去学习和探索，说不定你们的创意会走进千家万户呢！好，今天的课就到这里，谢谢大家引出高铁视频，和中国新四大发明，引出孩子的自豪感和积极性。