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文本内容:
jqx泸州枫叶佳德国际学校袁洪教材分析《jqX》包括以下几部分内容第一部分是学习汉语拼音声母jqx及它们的书写笔顺、占格位置,jqx与韵母的拼读练习,jqx与u相拼省略ii上两点的规则;第二部分读带有jqx音节的词语和儿歌;第三部分是认识五个生字,借助图画和联系生活实际了解字词的意思教学目标.学会jqx三个声母,读准音,记住形,能够正确书写.初步掌握jqx和U相拼时,U上两点省写的规则.学会jqx和单韵母的拼读及带调拼读音节
4、会读儿歌,认识“鸡”,并能在一定的语境中使用
5、养成良好的听说读写习惯,产生学习拼音的兴趣,了与运用所学知识教学重难点
1.学会jqx三个声母,以及jqx与单韵母的拼读
2、掌握jqx与ii相拼时的省略规则,明确jqx绝不和u相拼教学准备:课件、字母卡片、生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时
一、激趣导入
1、谈话今天,袁老师要带领小朋友们继续到“拼音王国”遨游准备出发!(出示“拼音王国”图片)
2、复习师在这里我们已经交到了一些朋友,还记得他们吗?(逐个出示gphIkftnmdb)指名读同学们真了不起!我们一起读齐读
3、过渡太棒了!小朋友们认识了这么多的好朋友,我们的老朋友小i(卡片出示i)眼馋极了,也想跟到“拼音王国”去玩一玩愿意带上它吗?
二、教学声母jqx
(一)学习“j”音
1、师小i和我们一起在“拼音王国”的路上边走边玩突然听到了一阵奇怪的声音(出示母鸡追蝴蝶图片),他回头一看,原来是?(指名说)你说得很对我们把母鸡的“鸡”读得轻一点、短一点就是声母j(出示j)
2、请听老师读(师范读)真会听!我们一起读(齐读、开火车读)
3、师小朋友们真厉害!小i说他也想和j交朋友,你能帮帮忙,想个办法记住j让小i和它交上朋友吗?(指名编儿歌、齐唱儿歌)
(二)学习“q”音
1、师j很高兴和小i交上朋友,他决定送件礼物给小i瞧,是什么?(课件出示气球图)生齐说
2、师气球的“气”改成第一声,读得轻一些、短一些,就是我们今天学习的第二个声母宝宝的发音(课件出示q)小朋友们,你们能猜出他的名字吗?(指名读)听听老师怎么叫他?(师范读)现在,谁来做小老师教小i让他和q交上朋友(指名读、开火车读、齐读)
3、对比读j和q0师我们再来读jq(自由读)读完你有什么发现?(指名说如J不送气q用力送气)真是个善于发现的孩子我们认真地读一遍(齐读jq)
4、师q宝宝说,小朋友们能像认识j一样,编首儿歌记住我吗?(指名说、男生说、女生说)
(三)、学习“X”音
1、小i收下了j的礼物说我们现在是朋友了,我也有礼物要送给你瞧,(课件出示西瓜图)是什么?(生齐说)西瓜的“西”就是我们今天要认识的第三个声母宝宝(课件出示“x”)生齐读
2、师轻一些、短一些(指名读、小组赛读、开火车读)
3、师能用记住jq的方法来记住x吗?(指名编儿歌识记、齐说)
4、小结师你们真能干!已经会读了,小i也会认了
(四)、书写指导“jqx”
1、师那你还能把声母宝宝jqx送回四线三格吗?背诵写字口诀(指名说)
2、师范写,生练写
3、展评
三、学习jqx和i的拼音
1、师笑i跟jqx交上朋友以后,可开心啦!瞧,它们手拉手唱起了歌,跳起了舞(课件出示jiqixi)小朋友们赶紧打打招呼吧!(自由读)谁来单独认识它们?(指名读)读得真正确!奖励你当小老师教大家读(小老师领读,学生跟读)
2、师它们戴上不同的帽子你还认识吗?(课件出示jiqixi四声调)赶快自己读一读吧!(自由读、开火车读、男女生赛读)
四、课中操
1、师小朋友们学得认真,读得也很认真小i送首儿歌奖励你们读(课件出示儿歌七只小鸡)师拍手领读、生拍手跟读
五、学习jqx和ii的拼音
1、师见到小i认识了这么多的新朋友,有几个音节宝宝也迫不及待来找我们了(卡片出示nulu)提醒全班带四声调齐读
2、(卡片出示InU)师我们再来看,现在韵母都变成了(生答u)认识吗?(带四声调齐读)
3、(课件出示juquxu)你还会拼吗?(自由读)
4、比较不同师读完,你发现这些音节有什么不同?(指名说)
(1)、师讲故事原来,jqx带着小i出去玩,小U也要去,急得哭了jqx看见了说“小小你别哭,先擦掉眼泪,我们再带你去”小U听了,连忙擦掉眼泪,拉着jqx的手出去玩了
(2)、师听完故事后,你找到答案了吗?(指名说)引导还念U
5、师小朋友们很聪明!谁能想个办法把jqx与U相拼的规律记住呢?(指名编儿歌)相机学习顺口溜小U见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻,还念(生齐念儿歌)小朋友们都记住了吗?老师要考考大家!(开双轨火车读、齐读)
6、师读得真专心我们再给他们戴上四顶小帽子吧!(课件出示juquxu四声调)(自由读、小组分别读、指名读、齐读)
7、小结师jqx从不喜欢和u相拼,jqx与U相拼时,u头上的两点去掉后仍然念U千万不能读成u我们再来念一遍顺口溜小见到jqx擦掉眼泪笑嘻嘻,还念(1(生齐读)其实,除TjqX还见到一个字母也会擦掉眼泪(生齐说y)
六、学习儿歌
1、师小U在我们的帮助下也有了新朋友他也送来了儿歌感谢我们(课件出示在一起)
(1)师范读,生听
(2)师想读吗?(师领读、生跟读)
(3)师儿歌里还藏着许多红色的音节,你找到了吗?打开本第19页“0”圈出来并读一读(自由读、指名读、齐读)并认识“鸡(组词、说话)
2、师能试着背一背吗?(自由背、指名背、齐背、加上动作背)
七、课堂小结
1、师今天,我们在“拼音王国”不仅认识了新的朋友,还学会了儿歌你们开心吗?让我们下节课在“拼音的王国”里继续快乐遨游吧!下课。