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文本内容:
《教室的秘密》
一、教材分析《教室的秘密》选自《生命•生态•安全》二年级下册呵护心灵单元第二课《我有一双亮眼睛》创设了与儿童生活经验密切相关的情境,呈现了生动有趣的图片,旨在引导学生学习观察的一般方法,用眼睛看世界
二、学情分析二年级的学生7岁左右,易被新鲜事物吸引,但观察事物较随意、散乱、粗略,东看一点,西看一些,需要方法和技能的引导
三、教学目标
1、认知目标学生明白观察在学习和生活中的重要作用
2、能力目标学习观察的一般方法和技能,初步形成的观察能力
3、情感目标初步养成良好的观察习惯教学重难点在活动体验中学习观察的一般方法和技能,形成初步的观察能力
五、教学准备.笔、纸.用若干张课桌布置成小路,具体如下图学习、生活以及细小物品提前摆放在课桌上、课桌里、课桌侧和课桌下.协助教师1名协助教师老协助教学组织
六、教学流程
(一)情景引入师孩子们,我是穆老师,很高兴见到你们,这位是谢老师,和谢老师打个招呼吧,我们将一起度过一段快乐的时光师我们先来猜个小谜语,i个地方又大又亮,每天总是书声琅琅生教室师恭喜孩子们猜对了,教室是我们学习的地方你爱你们教室吗?今天我们将在这间美丽的教室,开展“我爱教室”活动,让我们跟着随舒缓的音乐放松自己,让自己的心灵走进这间教室,闭上眼睛,吸气呼气睁开眼睛四周看看,感觉自己眼睛亮亮的,能看到教室里的每一个角落师“我爱教室”活动需要每个孩子准备活动道具一一请仔细看,说说它们是什么意思?(出示图片)现在做个小测试,看看大家的道具准备好了吗?(不说话)你很高兴(竖2个指头),你有疑问?(举手)请你送给老师一个赞(竖大拇指),起立(手上扬),坐下(手往下)孩子们眼睛真亮,我也送你们一个赞在接下来的活动中我们将用手势进行交流,看看谁的手势用得好
(二)体验活动1——自由观察师今天老师带来一些宝贝,宝贝上都有老师的标志,只有亮眼睛、会观察的同学才能找到师寻找要求
1、活动中保持安静,用手势交流
2、分为红队和绿队,两队同时寻找,找到的宝贝由队长交给老师,并兑换笑脸
3、听到时钟响声,在倒计时内回到位置师请仔细观察老师的提示有的在这里窗户旁(水杯、鲜花);有的在这里凳子后(漂流带);还有的在这里空调旁(三角板)孩子们记住快乐活动,安全先行!师刚才XX队找到的东西最多,你们是怎么找的?生我看到图片上窗花有个缺口的那扇窗户,我就在那里找到的师孩子们,只有会观察才会有发现
(三)小组讨论师会观察这么重要,要怎样进行观察呢?生从上到下看师有顺序的观察(出示有顺序)生明确我们要找几个东西师有目的的观察(出示有目的)生找的时候想可能在哪里?师边观察,边思考必要时我们可以进行记录(出示有思考、有记录)
(三)活动体验师光说不练是假把式,会不会观察,要观察了才知道孩子们,在这间美丽的教室里藏了许多的秘密,找找有什么秘密?活动要求
1、活动中保持安静,用手势交流
2、根据红旗和绿旗提示,红队在红色区域里进行观察,绿队在绿色区域里观察
3、不触碰你看到的秘密
4、把看到的秘密写在或画在纸上师孩子们你们找到了什么秘密?生看到了红领巾师原来教室里的秘密是臧了各种各样的物品你们是怎样找的秘密的?师观察前要思考生我从上往下看桌子里有没有东西师你说的真不错,要有顺序的观察生老师我记不住找到了哪些东西师嗯,你提醒了大家,观察的时候要有记录,我们把看到的物品写或者画下来,这样找的时候既不会重复也不会遗漏还有没有办法?师孩子们,教室里还藏了i个秘密我请i个勇敢的孩子帮老师寻找这个秘密师请仔细观察提示生学生按要求走到窗子旁师闻闻有什么味道?生香香的师看看窗帘后面有什么?生有一朵鲜花师鲜花送给我们的小勇士,请你带着鲜花回到位置上孩子们惊喜吗?观察除了用眼睛看,有时候也需要鼻子闻、耳朵听、双手摸,安全的时候我们可以尝一尝,这样帮助我们更好的观察师孩子们真棒,亮眼睛都学会了观察,找出教室里的秘密老师准备了一份礼物送给你们一一亮眼小天使,找找谁才是藏在教室里的亮眼小天使?
(四)情感升华师大家和亮眼小天使打个招呼吧亮恭喜同学们找到了我!悄悄告诉你你们找到的秘密,有的可以美化我们的教室,有的我们需要把它请回垃圾箱,这样我们的教室才会更漂亮!师孩子们记住亮眼小天使的提醒哦!师快乐的时光总是过得很快,今天“我爱教室”活动,你们有什么收获呢?只有我们的亮眼睛会观察,就能发现大千世界的秘密亮谢谢同学们,让我也有许多的收获!为了表示感谢,我把一首歌送给大家,请跟着我唱起来跳起来吧!。